生（读文本）：“九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。

　　我们还给葡萄喷一次波尔多液。哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”我取了两个名字，一个是“悠月令”是“悠然见南山”的“悠”，“宁静、幸福，而慵懒”就使我想到了一个字那就是“悠”。第二个名字我想的是“坐月”因为生过孩子的少妇要坐月子，我们给葡萄萄喷一次波尔多液之后，不用管了就坐在那里了，所以叫“坐月”。

　　师：很生动，鬼斧神工，很有想象力！掌声！李白是天才，李贺是鬼才，我们这位孩子是天才加鬼才。第一个概括就叹为观止了，因为老师想了很久了，一时难住了，但是这位孩子起完名后，我发现了他遵循了一个原则“实则虚之，虚则实之”这是一般的才华，最高的才华是“虚则虚之”，你不是抽象的词么，虚么，“宁静、幸福，而慵懒”我说“悠月”而且还有点“悠然见南山”，深谙道教之精髓。第二个词我已经无力评判了，非常的人性化，把葡萄视为手足，视为同类，比汪曾祺更进一步。哪位同学最后说一下？（两位同学举手）女孩子先说，女士优先，男孩子后说。

　　生：我命名的是三月令，取名是“希月令”希望的希，我看到那句话“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”，有养精蓄锐的感觉，未来还有很多路要走，对未来充满了希望，所以叫“希月”。

　　师：我只能感叹，我无语了，写三月用得最多的表达方式是什么呢？记叙﹑议论﹑描写﹑说明﹑抒情？

　　生：说明

　　师：太好了，只有一句是描写，我们这位女孩子一下子就捉到了，可谓探骊得珠啊！抓住关键句进行命名。因为千呼万唤，因为层层叠叠的铺垫都为这一句话。

　　生：我命名的是十月令。

　　师：你来读吧。这一段“最长”就一句话。

　　生（读文本）：“十月，我们有别的农活。我们要去割稻子。葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。”这是“自由月”。

　　师：用得是判断句，真是不拘一格，天马行空，行云流水！