湘教版语文六年级下《葡萄月令》教学实录(7)
师:你的思路是对的。你找到了“膨大”这个词,“膨大”说明葡萄的生长在加速,生长加速需要什么?
生:养分。
师:需要养分为什么要先掐须?再往前找,找到了吗?
生:26节。
师:26节,哪一个地方?请读出来。
生:卷须这东西最耗养分,——凡是作物,都是优先把养分输送到顶端,因此,长出来就给它掐了,长出来就给它掐了。
师:在座的各位明白了吗?汪曾祺功力非常深厚,这样的呼应丝丝入扣,这种境界绝非一般文字所能达得。为什么要把掐须倒过来放到最重要的位置啊,因为这个时候葡萄已经膨大了,需要养料,而须这种东西是最耗费养料的,所以必须把它掐掉,保证葡萄的成长。
这篇文章和我那篇文章相比,确实好出去很多,好在什么地方?好在他表达出了多层次的情感,好在他的结构非常精致,好在他的语言质朴又不失生动。我们来简单的小结一下。我觉得用三句话可以概括汪曾祺这篇文章的个性。(板书)看似说明,实则抒情;看似散漫,实则精细;看似平淡,实则绚烂。我们常说汪曾祺的文章有味,但不知道味在何处,我告诉你,味就在这里。最后,我们来看看汪曾祺女儿的一句话:“读《葡萄月令》,你得读出一颗心来。”谁都会遇到苦难,多数人采取的态度是怨愤,是埋怨,是牢骚。大家知道《干校六记》吧,知道《十年十癔》吧,杨绛、林斤澜写的也是这段生活,但是跟汪曾祺很不同。他们让你感受到的更多的是人性的荒寒,是人在极端政治环境下的异化。但是汪曾祺不一样,即便在艰难中,他依然写透亮的文字,他不愿面对黑暗,他宁愿面对阳光,宁愿用温暖的文字慰藉我们的心灵。这是汪曾祺截然不同于其他作家的最个性化的东西。如果这三句话体现了汪曾祺的文章有味,那么他的这种用心,我们可以概括为有品。他自己接触到的是黑暗,给你们展示的却是光明。人先有品,文方有味。
还有一分钟的时间,请大家静静地把书打开,再次走进文本,走近汪曾祺。