师：请大家一起把汪曾祺《老夫子自道》这篇短文读一下。

　　生：（齐声朗读）

　　师：我发现不少同学在读的时候面带微笑，有些同学简直可以说是抑制不住内心的喜悦。我看你笑得比较灿烂。通过这篇文章，你能看出汪曾祺是一个怎样的人吗？

　　生：挺好玩的一个人。（笑）

　　师：其他同学还有什么看法？

　　生1：很随意。

　　生2：挺豁达。

　　师：我觉得无论说好，说歹，说是，说非，你不得不承认，这老头的确特有个性。汪曾祺有个性，我也有个性。汪曾祺写了一篇《葡萄月令》，我也写了一篇。想看吗？

　　生：想。

　　师：奇文共赏，我来朗读一遍。（朗读）。

　　我写得怎么样呢？给你们一点时间，讨论一下，秦老师写得好呢，还是汪曾祺写得好，你喜欢汪老的文章，还是喜欢秦老鈥斺�斒Φ奈恼履兀恳�说出理由。好，讨论吧。

　　生：（讨论）

　　师：这么快就讨论好了。

　　生：我比较喜欢汪曾祺的，因为他写得详略得当。

　　师：稍停一下。你说详略得当。详略得当属于文章的剪裁吧？你认为我的文章剪裁不当吗？你能不能说说他怎么个详略得当？

　　生：比如说一月葡萄还鈥溗�在窖里鈥潱�他没有什么重要的事情做，因而略写；而后面的三月、四月、五月、八月，则用了很长的篇幅去介绍怎样去料理葡萄，记述了葡萄的比较关键的生长步骤。

　　师：这么厉害啊！他不但分析出了文章中何者为详何者为略，而且还分析出了详略的原因。他说三、四、五、八之所以详写，是因为涉及到了葡萄最关键的生长期。仅仅如此吗？好，请坐。你已经回答得非常精彩了。这个问题作为一个悬疑先留下。还有要发言的吗？

　　生：大家不妨把书翻到103页，有一段人与物的对话，能看出汪曾祺把葡萄看成他生命一样，不只把它当做葡萄，他们之间真正是存在着一种感情。我甚至隐隐觉得这种感情让汪曾祺感到痛苦。

　　师：我觉得身在天堂。（笑）孟子说，得天下英才而教育之实乃人生乐事。今天我发现自己很快乐，因为你们都像天才一样。这位同学的眼光太厉害了，我都没想到。人与物的对话，也就是他不仅写到了葡萄，他还写到了人了，是吧？你说写到了痛苦，也就是写到了汪曾祺赋予葡萄的那种生命中无可逃避的丰富的痛苦，是吗？