师：不不不，我不是替她吆喝掌声的，您别慌。我估计什么呢，别的都挺好，就是有一个字读错了。哪一个字？“挺括”的“括”。还使用了什么修辞？夸张，哪里？

　　生：把《说文解字》里玉字偏旁的字都搬来了吧，那也不够用的。

　　师：哦，怎么是夸张了？

　　生：所有玉字偏旁的字都搬来了都不够形容它。

　　师：你知道有多少个？不知道吧，我知道，140个。的确是夸张写法，而且是夸张写法中一种很有意思的写法，以少带多。我没有全讲，我没有必要把140个字全部给你罗列出来，对吧？我只要点一句，你把玉字旁的字全用上也不够。非常好，请坐。

　　师：这篇文章在语言运用上功力极深，炉火纯青，除了运用口语、模拟现场、使用修辞外，其实还涉及到语序问题。大家看105页。（朗读）。那个“碧玉”完全可以放到前面，对不对？这种语序的调整很简单，目的是什么？强调。我前面说到汪曾祺的文字非常细腻，内部的、细部的照应很多。请大家看这段。（朗读）有没有差别，差别在哪里？哪一个字有差别，一个是梢，一个是条，为什么？为什么不是一样的，或者颠倒一下可不可以呢？你知道什么原因吗？梢是什么？梢是顶端。梢长出来以后接着才是长条，对不对？这体现出什么问题？5月份新梢冒出来很多，这时候你要把它打掉；而到6月份，这个新梢还会冒出来吗？已经打过一部分了，即便有，也很少，对不对？基本上在打条。这反映出了作物的生长规律和劳动的正常顺序。你看，他的文字完全贴合生活。到了7月份又变了，掐须、打条、喷药、追肥，有什么特点？把前面的顺序全都倒过来了。为什么？刚才我们讲的大的呼应你能看出来，局部的细微的呼应你能否注意到？为什么把掐须放到前面？谁要能看出这一点，才是真正的聪明。

　　生：（讨论）

　　师：这个问题难度很大，我提示一下，牵扯到一个细部的呼应问题。

　　生：七月葡萄膨大了。

　　师：七月葡萄膨大了，又怎么样了呢？