教学目标

　　1．学习认识本课生字，联系上下文或查字典理解词语。

　　2、了解课文内容，理清文章线索。体会按事情发展顺序记叙的方法。

　　3、理解作者的每一次感受。感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

　　4．有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　了解课文主要内容，感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

　　教学难点

　　理解课文中每一次出现鈥溛沂侵泄�人，我爱中国！鈥澥保�鈥溛意�澋母惺�

　　教学准备

　　课前搜集资料，了解相关知识。 扫除字词障碍。通读课文。

　　教学过程

　　一、揭开难忘题

　　板书课题鈥斺�敗赌淹�的一课》，来，一起读课题，已备齐鈥斺��

　　感知难忘事

　　师： 这篇课文写了一件什么事呢？我们赶紧打开课本，翻到123页，请同学们自由的读一读课文，想一下，课文讲了一件什么事？然后还要注意这几个词，好，开始吧

　　1. 师：我们先来看看这几个词语，会读吗？

　　出示词语：

　　高雄 闽南语 国语

　　齐读

　　A.谁知道高雄？（一个港口城市，名字叫做鈥斺�敚�

　　B.那闽南语是什么意思呢？浙江省的简称是鈥溦汊�潱�那闽是哪个省的简称？（福建）南就是南方，语就是鈥斺�斢镅浴Ｋ�能连起来说说？（福建南方的语言）我们温州人的方言叫什么？是的，温州话，那么，福建南方人说的话就是鈥斺�斆瞿嫌铮�而台湾呢，与福建南方比较相近，所以，台湾人说的方言就是鈥斺�斆瞿嫌铮�明白了吧？

　　C.那闽南语是国语吗？那什么是国语？（就是普通话）就是我们中国人通用的语言叫作鈥斺�斊胀ɑ啊Ｎ颐窍衷谒档木褪氢�斺�斊胀ɑ啊�

　　都明白这些词语的意思了吗？那我们再来一起读读这组词语，已备齐。

　　同学们，那课文究竟讲了一件什么事呢？（多叫几个人）

　　点评预设：我们概括课文要既简洁，又完整，谁能再来简洁的概括一下？

　　好，虽然很简洁，但我还是不知道在哪里什么时候发生的，谁能用什么时候在哪里看到什么，有什么感受，再来说一下？（要明确两个地点和看到两个场景）

　　揣摩难忘心