07年底到慈城中心小学听了两堂课，一堂是周养娟老师执教的《美丽的小兴安岭》，一堂是毛东辉老师执教的《难忘的一课》。应该说自己是带着很虔诚的心学习的，事先也看了教材，并对它进行了初步的框架设计，如果是我，我会怎么上？带着问题和自己的见解走进课堂我想是很重要的，只有这样才能把握教师的课堂设计，捕捉课堂的精彩和教师的智慧，并在课后进行反思。

　　《难忘的一课》大致过程：

　　师：出示课题《难忘的一课》，同学们，看着课题你有什么问题产生？

　　生：这堂课为什么难忘？这是一堂什么样的课？

　　师：请大家自由读一读课文，想一想课文主要写了意见什么事情？

　　生：自主朗读课文

　　师：来交流一下，谁来说课文主要讲什么？

　　生1：作者来到一间教室，同学们上课都很认真读鈥溛沂侵泄�人，我爱中国鈥潱�我也悄悄地走进了教室，下课后老师还带我去礼堂看中国自己的伟人像。

　　师：不错。你说

　　生2：作者来到一间教室看到同学们在课堂上读鈥溛沂侵泄�人，我爱中国。鈥澪姨�了后也跟着一起读了起来，下课后老师还带我去礼堂看伟人像。

　　师：能不能说得连贯些。

　　生2：（第二次说）

　　师：刚才两个同学说的里面哪两个画面都说道了？

　　生3：读写鈥溛沂侵泄�人，我爱中国鈥澓涂粹�溛叭讼疋�潱ò迨椋�

　　师：就是这两幅画面让作者上了一堂难忘的课，下面请大家再去读一读课文，找出文中哪些地方让作者难忘？

　　生：有一次读课文。

　　师：可以加流了吗？

　　生4：鈥溄幼潘�先用闽南语，然后又用。。。。。。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。鈥澦�们读得很严肃，很有感情，我觉得他们很爱国。

　　生5：我也是这一句鈥溄幼潘�先用闽南语，然后又用。。。。。。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。鈥澦�们在用心读，一遍一遍地读，说明他们很爱国。

　　师：鈥溡槐橐槐殁�澰趺炊粒�

　　生：练习读，然后指名读这一句。

　　师：还有别的句子吗/

　　生6：鈥溗�写得很认真，也很吃力。鈥潯！！！！！�