师：去了那么多次，法布尔弄清楚是什么在叫了吗？（没有）那他放弃了吗？你从哪句话中知道的？

　　【出示】：法布尔不灰心，一定要弄个明白。

　　师：正是这种坚持不懈的精神，法布尔最终取得了胜利，带着这种胜利的感觉读读这句话。

　　【出示】：许多天过去了，他终于获得了胜利，逮住了那个会唱歌的小家伙。

　　师：这个会唱歌的小家伙，究竟什么样呢？想看看吗？

　　【出示】：

　　纺织娘图片配文字：看，原来是只纺织娘。

　　（三）了解法布尔的成就，产生敬仰之情。

　　1.齐读最后一段，了解法布尔的成就。

　　师：法布尔的“好奇”不只是想一想就算了，他“一定要弄个明白”！一次次好奇、一次次明白，都是他细心观察，不灰心、坚持的结果，这就是不达目的不罢休的恒心！这种恒心，最终决定了他日后的成功——齐读最后一自然段。

　　2. 简要介绍法布尔，提升情感。

　　师：法布尔，用一生的经历去研究昆虫，并专为这些“小虫子”写出厚厚的一本书《昆虫记》。这本书先后被翻译成50多种文字，是世界著名的科普文学作品。直到百年之后的今天，仍被人们认为是一部不可多得的传世佳作。

　　（四）回归整体，朗读课文。

　　《法布尔小时候的故事》我们学完了，让我们再来读读这篇课文，一起去感受法布尔对昆虫的好奇，学习他那坚持不懈的精神。

　　四、拓展阅读、丰富认知

　　师：法布尔小时候的故事还有很多很多，今天老师也给大家带来两篇法布尔小时候的故事。 你们想不想读读呢？

　　《法布尔捉虫子的故事》

　　有一次法布尔发现了自己没见过的小虫，他特别想带回去好好观察。于是他左手抓了一只，右手抓了一只，这时又来一只，法布尔就把右手的虫子放到嘴巴里含着，然后用右手去抓虫子，不管虫子怎么挣扎，放毒汁，法布尔就是不放弃，最后法布尔中毒了，舌头肿大，一个月后才恢复。

　　《法布尔和螳螂的故事》

　　有一段时间，法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察起来。正当他看得入迷的时候，树下有人喊道：“哈哈！这回你跑不了了！跟我到警察局去！”原来，邻居当他是偷苹果的小偷了！

　　1.借助拼音读一读，要做到正确通顺。

　　2.同桌小伙伴互相读。

　　3.指名读，其他同学边听边思考：通过这两个小故事你又知道了什么？

　　生：通过这两个小故事，我知道了法布尔对观察昆虫有很强的好奇心。

　　师：孩子们，读了法布尔的这几个故事，你有什么问题要问吗？请你把它写出来。（对于学困生，只要它们写出一个问句就可以。）

　　五、小结

　　师：是啊，法布尔的好奇心是多么强烈啊！正是这些优秀的品质决定了他今后的成功。希望同学们也能向法布尔学习，遇到困难不退缩，不灰心。

　　附：板书设计

　　12 法布尔小时候的故事

　　想 ？？？

　　好奇 昆虫学家

　　一连好几个晚上