威尼斯一定也和苏州非常漂亮，可是作者没有向我们介绍威尼斯的风景，而是介绍了那里的小艇，你想知道为什么吗？今天我们就走出国门，放眼世界，走进真正的水城威尼斯，领略那里独特的异国风光，一起来寻找答案。

　　（二）理解课文内容，学习写作方法：

　　1、复习回顾：

　　通过上节课的学习，我们了解到课文从哪几个方面来介绍小艇的？

　　（课文从小艇的样子奇特、船夫的驾驶技术特别好和小艇的作用大三个方面来介绍小艇的。）

　　我们就从这三方面来寻找答案。

　　2、学习小艇奇特的样子

　　小艇是什么样子的？请你默读课文，用直线画出来。

　　（1）小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。

　　一尺有30多厘米，那三十尺就有9米多，相当于我们教室那么长的距离，从图上我们可以看出小艇上并排只能坐下一、两个人，可见真的是又窄又长，难怪作者说它有点像独木船。

　　（2）小艇船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

　　什么时候的月亮称为新月？又窄又长的小艇，远远看去，真是像挂在天上的新月，造型多美啊。

　　（3）小艇行动起来，轻快灵活，仿佛一条蛇。

　　刚才那两句都是介绍了小艇静止时的样子，而这句则说明了它行动时的样子，而这三句都运用了一种修辞方法，是什么？（比喻）

　　作者为什么要这样写呢？（更形象、具体的描写小艇的样子）

　　希望你在写作的时候能学习作者的这种方法。

　　（4）指导读第二节：这么漂亮的小艇，这么优美的文字，一起来美美地读一读吧。

　　（5）读到这样生动、形象、优美的语言，你有什么想法？

　　（真想去坐一坐这种小艇）

　　（6）指导读第三自然段：

　　我和你有同样的想法。不知坐在这种样子奇特的小艇里，感觉如何？

　　（很舒适很惬意）抓句子：船舱里的座位软软的像沙发一样。

　　游客坐在小艇里观赏周围的景色，多惬意。我们也一齐把那份悠闲自得的情致读出来吧。

　　3、学习船夫的驾驶技术

　　同学们已经领略到威尼斯小艇的独特，灵活，轻快，怪不得同学说，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇那么长，还那么窄，而行动起来又是那么灵活，你坐在上面的时候会不会有些担心呢？（不会）