自渎课文（自由读诗，读准字音，读通句子）。

　　2、揭题：真想变成大大的荷叶

　　3、师述导语（夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么？）（板书：想变点儿什么？）谁来替夏天小姐姐热情的问一问。（学生读句子）

　　（二）品读诗歌，读中感悟

　　我是怎样回答的？（指名读第2节）

　　◇我想变什么？（板书：雨滴）

　　哦，是吗，小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗？（亮亮的，还闪闪发光呢，）它像什么？（珍珠，

　　像珍珠一样的小雨滴，多美呀！谁也想变这透明的雨滴？那我们就是小雨滴了，瞧！这绿叶就是我们的摇篮了，我们睡在摇篮里。风婆婆来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇啊摇啊，我们打个哈欠，睡着了。小雨滴，睡在上面你们感觉怎么样啊？（舒服极了！）

　　自己读读这句话，（出示诗句：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。）可要把你的舒服读出来。（指名2~3个读，指导读）

　　◇谁读着读着，想变小鱼去河里玩？我们就是小鱼了。（板书：小鱼）

　　小鱼们，一起快活地游起来吧。（学小鱼摆尾）我们在江南清清的小河里，游啊游啊，游到东，游到西，多自在呀！还记得我们学过的一首诗，（师引背）??

　　江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　恩，大家在清凌凌的小河里快乐地嬉戏呢，多开心呀！清凌凌就是说??（指名说河水很清）这河水可清了，小鱼儿在清凌凌的小河里游玩，多快乐呀！谁能读好这句话。

　　（出示这句话：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。）

　　谁还能加上自己的动作读一读？（适时奖励）我们一起来试试看。

　　过渡：一转眼，我又想变了，变成什么呢？（指名读第3小节）

　　在这一小节中我想变？？（板书：蝴蝶蝈蝈）

　　◇“你现在就是一只蝴蝶，你最想做的是什么？”发挥想象。

　　还有谁也想边蝴蝶的，站起来，我们坐在下面的就当小花儿好了（示意做动作），露出你们甜甜的微笑。小蝴蝶，飞起来吧，我们在花丛中飞到这儿，再飞到那儿，这就是在花丛里“穿梭”（示课件）