苏教版六下:《山谷中的谜底》教学设计(二)(3)
这句话中有没有让你印象深刻的语句,仔细地圈一圈,认真地读一读,看看从中你感受到了什么?
A、想象“积”到一定程度,是什么样的程度?板书:积
(雪很厚,完全把雪松覆盖住了,仿佛听到了只只呀呀的声音)
过渡:在这样的重压下,雪松那——(引读)板书:向下弯曲,这是雪松向风雪屈服低头的表现吗?从哪里可以看出?
小结:原来,弯曲是为了……板书:滑落
雪松把纷纷扬扬的雪片从身上抖落下来,原来它一时的弯曲是为了能立即——反弹过来(板书),这样的反弹又重新展现出雪松独有的身姿,你们看见了吗?雪松依旧——保持着苍翠挺拔的身姿。
过渡:同学们,作者用这一系列形象的动作描写,为我们描绘了雪松独有的本领,谁能用这句话中的一个短语来概括?——富有弹性(板书)
这样的描述给人留下了深刻的印象,让我们一起再来感受一下雪松所独有的身姿吧!(读)面对着暴雪一次次的侵袭,雪松就这样,引读————
从雪松的身上,你感受到了什么?
是啊,同学们,在你眼前屹立的仅仅是雪松吗?你仿佛看到的是什么?“人”
小结:是啊,虽然雪松遭受过狂风的肆虐,经历过暴雪的重压,可是它仍然不屈不挠,昂起头抖落了身上的积雪,它苍翠挺拔的身姿一次次地屹立在大雪纷飞的山谷里。一棵普通的植物却充满了人才有的精神与意志,怎能不让人惊叹,佩服呢!让我们带着这样的感情一起把这段话读一读。
2、过渡:是啊,从这一棵普通的雪松身上,我们看到了很多,也想到了很多,尤其是第二位旅行者,他也情不自禁地发出了自己的人生感慨,找出来自己读一读。
[出示]我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。
从这位旅行者的感慨中,你有没有收获呢?
小结:是的,面对困难和压力时,雪松用它独有的“弹性”战胜了他们;其实,作为人,我们身上也有着这样一种弹性,那就是一种“韧性”,有的时候,面对外界的压力时,“弯曲”也许是除了正面抗争以外的另一种处事策略。
四、作业超市:
1、准备把文中的哪些句子摘抄你的采蜜本上?
2、请搜集战胜困难和压力的小故事,同学之间相互交流。