二年级上册：Unit1 What can you do? 教学设计(3)

　　(3) 能用句型What can you do? I can … .进行交际。

　　四、Teaching procedures:

　　1. Revision

　　(1) Sing the song: Merrily

　　播放课件，教师融入学生中，和学生一起唱。

　　(2) Guessing game

　　露出图片的一小部分，让学生猜出图片的物品名称和人物的活动。（kite, bike, fly a kite, ride a bike）

　　2. Presentation and practice

　　(1) Free talk

　　呈现新句子：What can you do? I can …

　　接上面的活动引出：The boy can fly a kite. The girl can ride a bike. I can fly a kite/ride a bike/swim.(老师边说，边做夸张的动作。)

　　T: What can you do? 并示意学生用 I can (不会的可以用中文来回答)。

　　学习句子：What can you do? I can … .

　　(2) Chain game

　　小组比赛，比一比哪组说得又快又准。（老师先向第一排的学生说：What can you do?让学生用I can fly a kite/ride a bike/swim.来回答，然后向后面的学生问What can you do?后面的学生用 I can… .回答 ，依此滚动问答。）

　　(3) Look and listen

　　老师问学生提问题：认真观察，看看Amy, Andy, Bobby，Koto 会干什么？然后播放金太阳课件。

　　(4) Learn to say

　　A. 老师戴着Amy的头饰，让学生用What can you do?问，老师回答：I can dance. I can skip rope.（边说边做动作）。再请学生扮演Andy, Bobby，Koto ，全班问扮演的学生，老师给扮演者提示说：I can ….