语文A版二年级上册《卢沟桥的狮子》教学教案(2)
理解:吼、偎依
3、指导读。“大的”要读重音,“小的”读轻一点,“长吼”声音要拖长一点,“听桥下的流水声”读得轻柔,“小狮子偎依在母狮子的怀抱”应读得温柔一些,狮子嬉戏的句子应读得欢快一些。
4、课件2——欣赏“大小不一、形态万千”:想不想看看这大小不一、形态万千的狮子?
5、感情读第二自然段。
(1)这“大小不一的狮子”怎叫人不惊讶——男生齐读第2、3句
(2)这“形态万千的狮子”怎叫人不喜欢——女生齐读第4句。
(3)这栩栩如生的狮子怎叫人不赞美——齐读第二自然段(课件3配乐读)
6、说话训练:仅仅就这几种吗?相信在你的眼中肯定还有不同形态的狮子在嬉戏打闹,在淘气,在若有所思……
(四)、突破难点——挖掘“独一无二”
1、这大小不一的狮子!这形态万千的狮子!这被马可波罗赞誉为独一无二的狮子!有一天他的泪在飞!他的心在碎!他在咆哮!他在怒吼!(师述)
2、课件4——“七七卢沟桥事变”(师配旁白)
3、交流:你看到了什么?你的内心有什么感受?你又想说点什么?
4、写话:我想对———(抗日战士、狮子、日寇等)说:“……”
5、交流。
6、提升。此时此刻卢沟桥的狮子还仅仅是狮子吗?是呀!它不在是那普普通通的石狮子,它像是在浴血奋战的抗日战士,它就是不屈不挠中国人!
(五)、延伸拓展——赞美“独一无二”
1、生说说我国“独一无二”的建筑。
2、课件5——古代建筑欣赏。(师旁白)
3、齐读。(饱含深情)
课件1——“河上有一座美丽的大桥,老实说,它是世界上最好的、独一无二的桥……”(卢沟桥为背景)