人教课标版六上：《月光曲》教学设计
河南省漯河市源汇区实验小学 刘 珂
教材分析
《月光曲》是人教版六年级上册第八单元的第二篇课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬创作《月光曲》的传奇故事。文章熔传说、美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美，充分彰显了单元的主题──鈥溡帐醯镊攘︹�潯１究谓萄С性氐闹饕ピ勘辏皇侨醚诜岣坏南胂蟆⒂琶赖奈淖种校惺芤衾忠帐醯镊攘Γ欢翘寤嶙髡咴谛鹗轮薪星〉钡牧耄刮恼碌谋泶锔映涫担星楦羁獭Ｕ夂捅静峤滩拟�溩⒅匮挠镅韵暗免�澓椭厥逾�溣镂牡难崭腥咀饔免�澥歉叨任呛系摹Ｒ虼耍究蔚慕萄е氐闳范ㄎ�1．了解《月光曲》的创作过程，感受贝多芬高尚的情怀；2．体会作者通过联想进行表达的好处。
本学段课标要求鈥溚葡肟挝闹杏泄赜锞涞哪诤寤崞浔泶镄Ч�潱餐耆梢栽谝陨狭礁龅ピ勘曛械靡允迪帧５悸堑秸馄挝脑谥丁⑺枷敫星椤⒁饩车确矫嫱鼻傲昙堆加幸欢ǖ木嗬耄斫馄鹄从幸欢ǖ睦眩颐前砚�湼惺堋对鹿馇返哪谌荨⒁饩臣氨泶锏那楦锈�澴魑究蔚慕萄训悖捎枚嗖憷识粒远链偎肌⒔涣魈致鄣炔呗杂枰灾氐阃黄啤！吨掳鏊俊贰侗搿酚搿对鹿馇吠舯炊喾易髌罚魈庀嗨疲绺裣嘟越萄Э梢云鸬礁ㄖ吞嵘淖饔茫剩阉悄扇虢萄А�
第一课时
一、教学目标
1．正确、流利地朗读课文，并能读写和理解鈥溒仔础⒚┪荨⒂木病Ⅵ奔洹⑶偌�澋却视铩�
2．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，在质疑理解、感情朗读、想象写话的语言实践过程中，体会贝多芬在创作过程中思想感情的变化及了解产生这种变化的原因。
二、教学重点
了解贝多芬创作《月光曲》的过程。
三、教学难点
体会贝多芬思想感情的变化及了解产生这种变化的原因。
四、教学准备
1．自学生字新词，争取把课文读正确、读通顺。
2．初步了解课文的主要内容。
五、教学过程
（一）联想诗句，导入新课
| 相关文章： | ◇ 人教：《月光曲》教学设计二 | ◇ 《1的认识》一课反思|人教课标版 |
| ◇ 人教：《月光曲》教学设计一 | ◇ 浙教：《月光曲》教学设计 |
