冀教版(一起)三下Lesson2《Warm and cool》教学设计

　　教学目标：

　　1.能听懂、会说、会读单词：warm ,cool, hot, cold, shoulder, stomach, knee, finger, toe

　　2.能听懂、会说、会读句子 This is _____ . That is______ .

　　3.学会一首英文歌曲：《Head, Shoulders, Knees, Toes》

　　教学重点：

　　1.能听懂、会说、会读单词：warm ,cool, hot, cold, shoulder, stomach, knee, finger, toe

　　2.能听懂、会说、会读句子 This is _____ . That is______ .

　　教学难点：

　　会说、会读单词：warm ,cool, hot, cold, shoulder, stomach, knee, finger, toe

　　课前准备：

　　教具准备：录音机、磁带、课件、火炉、卡片

　　教学过程：

　　Class Opening and Review （开始上课和复习）

　　Greeting （问候）

　　T: Hello, boys and girls. How are you?

　　S: I'm fine, thank you. And you? T: I'm fine, too. Today, a lot of teachers come to our class to listen to our lesson, I feel happy. Are you happy?

　　S: Yes, I'm happy.

　　Sing “If you are happy and you know it”

　　播放课件，和学生一起做动作。跟着录音唱，并鼓励学生尽量多唱。

　　T: Today, we'll learn《 Lesson 16 Warm and Cool》。First ,we'll review the body we have learned: hand, head, arm, leg, foot, nose, ear, mouth, hair, eye, face.

　　T: Simon says “Touch your …”/ Touch your …

　　1.shoulder, knee, toes, stomach

　　（1） 示范：教上述单词时老师讲人体部位的图片展示到电脑上，指着各个身体部位和学生们一起说这些单词，边说边将这些单词写在黑板上。

　　（2） 引导学生进行操练

　　T: （指着自己的肩膀）What is it ?

　　Ss: It’s a shoulder.

　　T: （指着自己的膝盖）What is it ?

　　Ss: It’s a knee.

　　（3）操练 “Simon says游戏”

　　（4） 边做动作边教学生唱本课的新歌曲”Head, Shoulders, Knees and Toes”，要求学生模仿老师的动作。

　　2. warm, cool, hot , cold

　　教师让学生触摸窗户等，鼓励学生用汉语说出自己接触后的感觉。

　　当学生摸到玻璃时，说：It's cold.

　　当学生靠近火炉时，说：This is hot.

　　当学生看到电扇时，说：That is cool.

　　做双手抱肘的动作时，说： It’s cold.

　　学生和老师一起说几遍：That /This is warm/cool/hot/cold.

　　布置家庭作业：

　　表演唱歌曲： Head, Shoulders, Knees and Toes

　　板书设计：

　　Lesson 17 Warm and Cool