浙教版一年级语文下册《春风吹》教学设计
教学目标:
1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。
2、正确认读词语,学会本课生字鈥湸骸⑻摇⒋怠⒌免潯
3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。
教学重点:
学会四个生字,有感情的朗读儿歌。
教学难点:
理解鈥湸德塘肆鳌⒋岛炝颂一ㄢ潯⑩湸道戳搜嘧樱敌蚜饲嗤茆澋木湟狻
教学课时:
一课时
教学过程:
一、导入。
1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言)
2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。
二、初学课文。
1、听课文录音。
2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行)
3、借助拼音,学生自学儿歌。
4、师生共同评价。注意读准翘舌音鈥湸碘
5、齐读儿歌鈥斺敱乘卸琛
三、指导朗读,练习说话。
1、你最喜欢哪一节?为什么?
2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节)
3、春风会吹醒什么?为什么这里用鈥溞砚潱浚ㄖ傅祭识恋诙冢
4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的)
5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气)
四、熟记词语。
五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗?
六、写字指导。
1、认一认生字。
2、观察田字格的位置。
3、指导书写。
《浙教版一年级语文下册“春风吹”教学设计》摘要:节课我们一起来学习《春风吹》。 二、初学课文。 1、听课文录音。 2、这首儿歌共有几节?每节中间空一行 3、借助拼音,学生自学儿歌。 4、师生共同评价。注意读准翘舌音吹 5、齐读儿歌——背诵儿歌。 三、...
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