（4）指导朗读本段，注意读出层层递进的语气。

　　3、学习“升旗中”这一部分。（3、4段）

　　（1）观看国旗卫士护送国旗这一段录像，读有关段落，体会是怎样写的。

　　①结合片子感受国旗卫士们的“气宇轩昂”，体会护卫队的精神抖擞。

　　②标出描写国旗卫士动作的词语，再现升旗仪式的壮观场面。

　　③随着《歌唱祖国》的雄壮乐曲，学生有感情地朗读第三段。

　　（2）观看国旗产把国旗冉冉升上天空这一录像，读有关段落，体会是从哪些方面写的。

　　①想一想：雄壮的《中华人民共和国国歌》奏响，观看升旗仪式的人们表情有了什么变化？勾出相关句子。

　　②结合片子体会“注视”的意思一表达的情感。

　　③在升旗纪录片的雄壮的《中华人民共和国国歌》声中有感情地朗读第4段，有兴趣的同学可以试着背下来。

　　5、学习“升旗后”这一部分。

　　重点引导学生抓住“久久”一词，体会人们对国旗以及祖国的深深眷恋。

　　6、有感情地朗读全文，学生可采取自由朗读、小组赛读、男女生赛读形式。

　　7、默读课文，把你喜欢的句子勾出来，并说说天安门广场的升旗仪式给你留下了什么印象。

　　8、讨论：为什么说国旗和太阳一同升起？

　　四、拓展延伸，丰富外延

　　1、教师可补充介绍学生开课时没有谈到的关于天安门广场升旗仪式相关资料。

　　2、介绍天安门升起的第一面五星红旗的相关资料。

　　3、组织学生唱歌曲《国旗和太阳一同升起》。

　　4、改革开放以来，我们伟大的祖国如旭日东升，蒸蒸日上。在这期间，我们的祖国、家乡或者你的家发生了哪些翻天覆地的变化呢？（让学生带着问题走出课堂）

　　五、布置作业

　　1、抄写本课生字词语。

　　2、朗读课文。

　　板书设计：

　　天安门广场——国旗升起的地方 国旗高高

　　国旗和太阳 国旗基座周围——水泄不通的人群 飘扬人们

　　一同升起 升旗仪式——扛、挎、迈、跨、穿 久久不愿

　　国旗升起的情景——冉冉升起、熠熠生辉 离去