语文A版六年级语文下册《学弈》相关资料
《学弈》选自《孟子路告子》。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
原文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲（hu矛）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu贸）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
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注释
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听⑨；一人虽听之⑩，一心以为有鸿鹄鈶菱懌，思鈶懎弓缴（zhu贸）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、弈：下棋。
2、秋：人名。
3、通国：全国。
4、之：的。
5、善：善于，擅长。
6、使：让。
7、诲：教导。
8、其：其中。
9、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
10、之：指弈秋的教导。
11、鸿鹄：天鹅。
12、将至：将要到来。
13、思：想。
14、援：引，拉。
15、缴：古时指带有丝绳的箭 。
16、之：天鹅。
17、之：他，指前一个人。
18、弗若：不如，比不上。
19、矣：了。
20、为：因为。
21、其：他的，指后一个人。
22、与：文言助词。
23、曰：说。
24、非：不是。
25、然：代词，这样。
停顿
弈秋，通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 / 二人弈，其一人 / 专心致志，惟 / 弈秋之为听；一人 / 虽 / 听之，一心以为 / 有鸿(h蠈ng)鹄(h煤) / 将至，思 / 援弓缴(zhu蠈) / 而射之。虽 / 与之 / 俱(j霉)学，弗(f煤)若/之矣(yǐ)。为是 / 其智/弗若与(y煤)？曰(yuē)：非/然也。
译文
原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
线索：比如下棋作为一种技艺,只是一种小技艺; 但如果不专心致志地学习,也是学不会的.
弈秋是全国有名的下棋高手。弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拿拉弓搭箭去射它。于是乎这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答：并非这样。
启示
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
《学弈》选自《孟子路告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为鈥溍Τ龈咄解�潱难隙ǘ际歉呤郑乙欢ㄊ歉呤秩缭啤５诙悖ǖ诙⑷洌┤闯鱿至艘恢趾懿缓托车南窒螅恨那锝痰牧礁鲅渲幸桓鲎ㄐ闹轮荆艳那锼痰幕巴耆窃谛睦铮涣硪桓鏊淙辉谔睦锶丛谙胱乓残砭陀刑於旆衫矗胱乓闷鸸痛可募グ阉湎吕础＝峁淙灰煌埃笠桓霰惹耙桓鋈词窃对侗炔簧狭恕�
孟子（约公元前372年～前289年）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被世称鈥澭鞘モ�湥笫酪遭�澘酌镶�湶⒊啤Ｋ钤诩娌⒄秸ち业恼焦衅冢髡判锈�澣收�溡酝骋惶煜拢嗡滴骸⑵氲戎詈罟患茫硕氲茏油蛘隆⒐壮蟮戎榱⑺怠Ｓ小睹献印罚ㄏ执�7篇）一书传世。《孟子》善于用比喻说理，书中文章气势磅礴，论证严密，富于感染力和说服力，对后世散文的发展有很大影响。
历史地位
孟子
孟子是儒家最主要的代表人物之一。属孔子第四代弟子，是曾子的再传弟子。他继承并发扬了孔子的思想。孔子是大成至圣，孟子被称为亚圣。孟子与孔子合称孔孟其道，多数人称为鈥溈酌现棱�潯�
孟子是中国古代著名思想家、教育家、政治家、政论家和散文家。
孟子曾仿效孔子，带领门徒周游各国，但不被当时各国所接受，随后退隐与弟子一起著书。孟子与其弟子的言论汇编于《孟子》一书，是儒家学说的经典著作之一。
孟子的文章说理畅达，气势充沛并长于论辩，逻辑严密，尖锐机智，代表着传统散文写作最高峰。孟子在人性问题上提出性善论，即鈥溔酥酰员旧啤ｂ��
身后荣誉
断句朗读《汉书路 楚元王传赞》说：鈥溩钥鬃娱猓何闹恐谝印Ｎ祥疴�︹�Σ┪锴⑽牛ù锕沤瘢溲杂胁褂谑馈ｂ�澋献拥牡匚辉谒未郧安⒉缓芨撸踔劣幸皇追泶堂献拥拇蛴褪衡�溋诩已捎行矶嗉Γ科蜇ず卧卸蓿康笔鄙杏兄芴熳樱问路追姿滴浩耄库�漑2]。自中唐的韩愈著《原道》，把孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子鈥湹劳斥�� 的人物开始，出现了一个孟子的鈥溕裨硕�潱献悠淙似涫榈牡匚恢鸾ド仙Ｋ紊褡谖跄哪辏�1071年），《孟子》一书首次被列入科举考试科目之中。元丰六年（1083年），孟子首次被官方追封为鈥溩薰�潱钅瓯慌寂湎砜酌怼Ｒ院蟆睹献印芬皇樯裎寮揖洌纤沃祆溆职选睹献印酚搿堵塾铩贰ⅰ洞笱А贰ⅰ吨杏埂泛衔�溗氖殁�潱涫导实匚桓阝�溛寰�澲稀Ｔ了吃辏�1330年），孟子被加封为鈥溠鞘ス�潱院缶统莆�溠鞘モ�潱匚唤龃斡诳鬃印Ｃ鞒煸凹小睹献咏谖摹罚镜簟睹献印防锏恼戮洌玮�溍裎螅琊⒋沃徕�潯⑩�湶性糁宋街环颍胖镆环蜴樱次胚本测�澋取Ｖ煸霸碘�準勾死显诮袢漳妹庖♀�澆②嫣煜滤得献拥牟簧傺月垅�湻浅甲铀搜遭�潯Ｏ铝罱献又鸪鑫拿怼４稳涨粕鲜枇φ白瑁又煳墓僖采献辔男前档薰猓谑侵煸坝窒乱坏磊椭迹衡�溍献颖缫於耍傩八担⒚骺鬃又溃湎砣绻殊�潱只指戳嗣献釉谖拿碇械拇�.越南学者张汉超在文章中说：鈥溛看蠓蛘撸且⑺粗啦怀虑埃强酌现啦恢觥ｂ��
关于《孟子》
《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子弟子观察孟子言行编写而成，记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，提出鈥溔收�潯⑩�溚醯棱�潱髡诺轮巍�
《孟子》有七篇十四卷传世：《梁惠王》上、下；《公孙丑》上、下；《滕文公》上、下；《离娄》上、下；《万章》上、下；《告子》上、下；《尽心》上、下。
但考诸《孟子》，孟轲所见时君如梁惠王、梁襄王、齐宣王、邹穆公、滕文公、鲁平公等皆称谥号，恐非孟子自作时所为也；又记孟子弟子乐正子、公都子、屋卢子皆以鈥溩逾�澇疲捕戏敲献又浔喽ㄕ呒赡苁敲献拥牡茏印３墒榇笤荚谡焦衅凇�
南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称鈥溗氖殁�潯！睹献印肥撬氖橹衅畲蟮牟客纷钪氐囊槐荆腥蛭迩Ф嘧郑哟酥钡角迥�溗氖殁�澮恢笔强凭俦乜寄谌荨�
《孟子》行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力。
关于教学
弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
读课文时的基调；
用怀着一种愉快的追求知识的感觉去读。运用文言文的阅读方法试着学习《两小儿辩日》。
孟子格言
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
释义：鲜鱼，是我所想要的，熊掌也是我想要的，这两样东西不能够同时得到，我只好舍弃鱼而取得熊掌呀。生命，也是我所想要的，正义，也是我所想要的，这两样东西不能够同时得到，我只好牺牲生命而选取正义呀。
利用文言文的阅读方法试着学习，达到理解背诵。
弈秋
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《孟子正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。
弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位鈥溚ü妻恼哜�潯９赜谒募窃兀钤缂凇睹献印贰Ｓ纱送撇猓那锟赡苁怯朊献油贝娜耍部赡苌栽缫恍纱艘部梢酝撇馑笤忌钤谡焦跗凇３鱿洲那镎庋母呤郑得鞯笔蔽逡严嗟逼占埃梢钥隙ǎ褶那镎庋墓植恢灰蝗恕�
孟子称弈秋为鈥溚ü妻恼哜�潯Ｋ尥ü妻模湮疵鞫ㄗǔ疲牙嗨坪蟠乒郑⒊晌笳餍悦省：笫莱颇掣呤治�湹贝那镡�澱撸匆馕蹲牌渌接牍窒嗟薄＾那锸堑笔敝詈盍泄贾墓郑逡崭叱掇牡┢馈吠瞥缢邂�湵亲驸�潯�
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他为师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上。
这两则小故事都记载在史书上。人们把它记下来，大概是想告诫后人们，专心致志是下好围棋的先决条件，做事情要一心一意，不能三心二意。
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