人教(新起点)六上《feelings》教学反思
本单元教学中我对学生的学习的空间更加开放,能激发学生创造性地使用所学语言,从而使学生的思维得以激活,学生自主学习的能力得以发展。整个单元教学过程有以下反思
1、上课一开始,播放每单元 Let鈥檚 chant歌谣,让学生感受歌谣的节奏和韵律,为新句型的教学作好铺垫。
2、事先将Part B Let鈥檚 learn 中的词或词组和以前学过的写在纸条上,然后每小组抽两名学生到到黑板前来,一名学生抽其中的一张纸条,看纸条后将词组用动作表示出来,另一名学生用英语来描述此动作。
3、让学生再次感受,强化记忆。即全班学生以抢答的形式,再次巩固和强化上节课的内容。抢答的方法如下:教师将以上的词组的图片贴在黑板上,教师报其中的图片号码,全体学生抢答。通过抢答游戏,让全体学生动起来,避免了机械单调地读,活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣,同时也锻炼了学生观察、记忆和快速反应的能力。
4、在新课教授部分,实行了听力先行,感知新语言。这样一方面有利于拉近师生之间的关系,另一方面听力练习可以用来帮助学生在进入Let鈥檚 talk 新句型的学习之前先从听觉上感知新语言点。 在此基础上,创设游戏各种游戏活动 。 如:What鈥檚 missing?, Matching game, guessing game 等。把学生带入了真实生活的情境,为练说新句型作好了情感铺垫。又根据学生的特点,抓住他们喜欢交友、喜欢热闹之情,挖掘学生的认知和情感,自然地引出新句型。
5、让学生结合本课重点和生活实际来设计对话,能使学生切实感到身边有英语,从而增强学生运用英语的意识,培养学生的自主创新能力。 英语教学应提倡鈥溠е杏茫弥醒Вв媒岷希б灾掠免潯T诮萄Ч讨校Ш陀檬且桓稣濉N迪纸萄勘辏宜杓频拿恳桓鼋萄в蜗坊疃贾战糜谝恢肿灾鳌⒑托场⑶崴傻淖匀谎胺瘴е校佣寡诓欢系叵暗煤褪褂糜镅灾薪镅灾赌诨晕仪笾⒆晕一袢≈洞丛炝擞欣跫俳搜嘉幕钤竞筒拍艿姆⒒印
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