外研社英语六年级上《At the library》教学反思

　　今天上了unit 10 At the library新授课_,一开始以一个谜语引入课文的学习，鈥淭he first letter is 鈥淟鈥潱� and the last letter is 鈥測鈥潯�There are lots of books in it.You can borrow all kinds of books from it.What is it?鈥�

　　再让学生说出library的联想词汇，教师给出示范鈥淭here are lots of books in the library.鈥� 学生能思索出令人惊喜的答案（_do some reading, library card, borrow, Chinese Ancient Fables, shouldn鈥檛 write on the book, be quiet鈥Γ� 我随机结合学生的联想及时讲授新的单词，等课文学习了，要求学生能把黑板板书中library联想词汇的句型梳理出来，这样又可以加深学生的记忆，又可以检测学生的学习情况。（附板书）

　　整堂课的知识全在一个单词的想的范围内完成学习的任务，我认为不能低估学生的潜能，他们是有思想的学习者，要教会他们如何跟好地用英语思考，能用英语把自己的想法表达出来，相信这种思维方式，这种联想的方法会逐渐提高他们英语学习的效果。