（众生读题）

　　师：现在请你们开始填。填完的同学举手哦。

　　（2分钟时间给学生填）

　　师：有谁要来说说他是这么填的？

　　生：小松鼠在小白兔的上面，小松鼠在小鸟的下面。

　　师：你们填的和他一样吗？

　　生：一样。

　　师：恩，很好。

　　师：你们看看着两题现在老师有疑问了，为什么一会儿说小松鼠在上面，一会儿又说小松鼠在下面呢？

　　生1：说小松鼠在上面是说它在小兔的上面，说小松鼠在下面是说它在小鸟的下面。

　　（或生2：小松鼠与小鸟比较是在下面，小松鼠与小兔比较是在下面。）

　　师：哦，说小松鼠在上面是因为它和小兔子在比，说小松鼠在下面是因为它和小鸟在比。是不是？

　　生：是。

　　师：那有三只动物比较的时候，我能不能直接说小松鼠在上面？

　　生：不能。

　　师：那能不能直接说小松鼠在下面啊？

　　生：不能。

　　师：那要怎么说？

　　生：要说清谁在谁的上面，谁在谁的下面。

　　师：说得真好，三种动物在比较的时候，要说清谁在谁的上面，谁在谁的下面。

　　三、巩固练习，进一步体会上下

　　1.我说你摆

　　师：下面我们来玩一个游戏。这个游戏叫做“我说你摆”请一个小朋友上来。在玩游戏之前，请大家把书本盖起来，放好。然后一手拿尺子，一手拿橡皮擦。注意听老师要求把谁放在谁的上面了哦。看看哪位小朋友反应最快，摆得又快又准确。

　　好，①请你们把橡皮擦放在书本的上面。

　　②请你们把尺子放在书本的上面，橡皮擦的下面。

　　你们摆得和他一样吗？

　　生：一样。

　　师：很好。你再摆给大家看一次，看看你是怎么摆的。其他同学认真看屏幕，看你是不是也是这样的。你听老师的要求重新摆。①请把橡皮擦摆在书本的上面，②请把尺子摆在书本的上面，橡皮擦的下面。你们是不是这样啊？

　　生：是。

　　2.送礼物

　　师：今天，小朋友们表现得太棒了，树爷爷对你们的表现非常满意，还委托老师给你们带来了许多礼物哦，并悄悄的告诉我：“谁能说清礼物的位置，就把礼物送给它。” 现在我们先来看看有那些礼物？