（2分钟时间给学生填）

　　师：大家都填好了。现在有谁要来说一说他是怎么填的？

　　生：小鸟在小兔子的上面，小兔子在小鸟的下面。

　　师：你们同意他的答案吗？

　　生：同意。

　　师：老师也同意。说得真好！

　　②三只小动物之间的上下关系

　　师：小松鼠也是树爷爷的好朋友，它也赶来为大树爷爷过生日了，现在请大家看看有几只小动物来陪树爷爷过生日啊？

　　纵生：小鸟，小松鼠，小白兔。

　　师：现在请大家观察一下这三只小动物，想想谁在谁的上面，谁在谁的下面。等下老师要请认真观察的小朋友来帮帮忙。（1分钟）

　　哪位小朋友愿意帮老师出个数学问题来考考大家的？

　　生：小鸟的小松鼠的哪面？

　　师：恩，谢谢你！为老师提了一个这么好的数学问题！

　　有哪位小朋友要来为大家解决这个问题的？

　　生：小鸟在小松鼠的上面。

　　师：他说得对不对啊？

　　众生：对。

　　师：真棒。还有谁也来帮老师出个数学问题的？

　　生：小兔子在小松鼠的哪面？

　　师：哪位小朋友来为大家解决这个问题？

　　生：小兔子在小松鼠的下面。

　　师：大家同意吗？

　　众生：同意。

　　师：很好。刚才出的数学问题都被你们轻而易举的解决了。看来老师得出几个难一点的来考考大家。大家注意听问题了哦。小白兔的上面有那些小动物？

　　生：小白兔的上面有小松鼠和小鸟。

　　师：小白兔的上面有小松鼠和小鸟。对不对？

　　众生：对。

　　师：连这个问题都被你们这么快解决啦。你们真棒！

　　③一只动物位置的相对性

　　师：好，下面呢。请大家看看小松鼠在哪里呢？有哪位小朋友能说清楚小松鼠的位置的？

　　生：小松鼠站在小鸟和小白兔的中间。

　　师：那小松鼠在小鸟的哪面？在小白兔的哪面啊？

　　生：小松鼠在小鸟的下面，在小白兔的上面。

　　师：说得真好。还有哪位小朋友会说的？

　　生：小松鼠在小鸟的下面，在小白兔的上面。

　　师：很好，谁也来说一说。

　　生：小松鼠在小鸟的下面，在小白兔的上面。

　　师：很好。现在请大家把这两题填一填，我们先把题目读一读。小松鼠一二读。