《大自然的语言》教学教案
教学目标 ：1、了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养对自然科学的兴趣。2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。3、掌握举例子、打比方等说明...
日期：2016-06-21
教学准备：课前让学生搜集资料，了解竺可桢的生平及清明节和气象方面的有关知识教学时间：2课时教学过程设计意图第一课时（一）看图揭题：1．看图，图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？2．你知道第一...
日期：2012-12-14
教学准备：课前让学生搜集资料，了解竺可桢的生平及清明节和气象方面的有关知识教学时间：2课时教学过程设计意图第一课时（一）激发兴趣 导入新课1．揭课导入：（板书课题：第一朵杏...
日期：2012-12-14
教学准备：课前引导学生走进大自然，走进生活、走进图书王国、走进网上世界，进行活动，寻找大自然的语言，如：春、夏、秋、冬的语言，晴天、雨天的语言，地震的语言，或其它语言，以及一些谚语教学时间：...
日期：2012-12-14
教学准备：课前引导学生走进大自然，走进生活、走进图书王国、走进网上世界，进行活动，寻找大自然的语言，如：春、夏、秋、冬的语言，晴天、雨天的语言，地震的语言，或其它语言，以及一...
日期：2012-12-14
教学目标：知识与能力目标：1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物的方法。3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概...
日期：2012-11-15
教学目标1．了解物候知识，丰富学生的科学知识。2．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。3．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技...
日期：2012-11-15
今天老师为大家准备了一组图片，让我们一起去感受大自然的愉悦，那么就请你们注意听一听，看一看，然后告诉我你听到了什么？看到了什么？请看大屏幕。（播放课件）好，同学们放完了。谁能告诉我...
日期：2012-11-15
【知识目标】：1．理解识记词语。2．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。3．了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。【能力目标】：1．训练做读书摘要...
日期：2012-11-15
一、设计理念：用好教材通过朗读，品味，让学生获得对文本的情感体验。通过搜集资料，丰富教学资源，实现教学资源的有机整合。拓展学习的空间和时间，使学生在习得语言的同时进行仿写诗歌。二、教学目标：（一）...
日期：2012-11-15
一课是人教版第一册的一篇讲读课文，课文课文以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的兴...
日期：2012-03-08
教学准备：课前引导学生走进大自然，走进生活、走进图书王国、走进网上世界，进行活动，寻找大自然的语言，如：春、夏、秋、冬的语言，晴天、雨天的语言，地震的语言，或其它语言...
日期：2012-01-06
《大自然的语言》教学建议一、走进大自然。课前引导学生走进大自然，走进生活，走进图书王国，走进网上世界，寻找大自然的语言，如春、夏、秋、冬的语言，晴天、雨天的语言，地震的语言，以...
日期：2012-01-06
教学要求1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。教学...
日期：2011-10-27
一、教学目标：1、学会本课8个生字和要求掌握的新词，认识个二类字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵课文。3、通过学习课文，了解大自然的几种语言。4、开动脑筋，...
日期：2011-10-08
