”划出相关的句子。

　　2、自由朗读第三自然段。

　　3、抓住“得意洋洋”一词，感受蜗牛的骄傲。

　　出示小黑板：

　　它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。

　　提问：

　　（1）背在身上是为了——？此时此刻，它会对别人说些什么呢？（指名二人说）那怎样读这句话，一听就让人觉得它非常骄傲？（指名读，指名读，同桌互读。）

　　（2）蜗牛为什么会睡在奖杯里，它究竟是怎么想的？这一次，蜗牛就更加地紧张和害怕了，谁来读第二句话？读得怎么样？（男、女生比赛读，齐读。）

　　（3）“唯恐”和“生怕”这两个词说明了什么？请你带着这种感受来读读这两句话。

　　4、可是，奖杯又大又重，蜗牛背上它，再也飞不起来了，一起来读这一节的最后一句话。

　　5、整体读第三自然段，感受蜗牛得意洋洋的样子。

　　五、学习课文第四自然段。

　　1、看到蜗牛现在的样子，你想对它说些什么？

　　2、蜗牛能洋洋得意多久呢？请你快速朗读第四自然段，看看故事的结局又是什么？

　　（指名回答，并板书：爬行。）

　　3、为什么会变成这样啊？从中，你明白了什么？

　　六、拓展延伸。

　　1、这个故事多有意思啊！谁愿意来演一演？说说在演之前要注意些什么？

　　2、小朋友，如果你是这只蜗牛的话，你会怎么想，怎么做呢？假如有一天，你带着自己的孩子再次来到了上次飞行比赛的场地，看到当初一起参加比赛的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……你又会怎么做呢？欢迎你课后续编故事，我们将在下节课予以展示！