生：懂事的好孩子！

　　师： 为了让爸爸安心当解放军，保卫祖国，所以小女孩也要照顾好妈妈，所以小女孩是一个……

　　学生大声说：小女孩真是一个懂事的好孩子！

　　师：文中小女孩是和谁对话呢？

　　生：“我”

　　师：“我”就是作者。大家猜一猜，文中的“我”是一个怎样的人？可以讨论一下。

　　生1：是一个能理解别人的人。

　　生2：是个和蔼亲切的人。

　　生3：善良的人。

　　师：老师教你一个词：善解人意。

　　师：“我”是一个叔叔还是一个阿姨呢？

　　生：阿姨！

　　师：为什么想象成为一个阿姨呢？

　　生：听录音中的感觉亲切。

　　师：女孩子的心比较细，因为阿姨的心比较细、亲切！这个阿姨与小女孩对话的第一句是什么呢？

　　生：为什么只摘花瓣呢？

　　师：发现全班学生读这句的时候比较轻？为什么读这么轻呢？

　　生：读重了就会是责怪小女孩的！

　　生：读大声会吓坏小女孩的！

　　课件出示课文的2、3自然段。

　　师：请大声的读一读。

　　学生齐读2、3自然段

　　师：仅仅是一片花瓣，小女孩却小心、捧着……说明小女孩真的爱花、懂事，下面分角色朗读课文1~10自然段。女生读小女孩的话，男生读可爱亲切的阿姨的话，我在读引号外的话。

　　师生分角色朗读课文。

　　师：男生读的都比较轻，生怕会吓坏了这个爱花、孝顺、听话的小女孩，下面让我们一起来读一读课文的最后一个自然段。

　　学生齐读课文最后一个自然段

　　师：当我把这盆月季花送给小女孩时，小女孩会说些什么呢？

　　生：感谢阿姨！

　　师：不用谢，是你让我知道了怎样关心妈妈！

　　生：谢谢你！这位阿姨！

　　师：不用谢!

　　师：阿姨把另一盆月季花送给妈妈的时候，阿姨的妈妈会对阿姨说什么呢？

　　生：谢谢孩子！

　　师：其实小女孩，送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗？齐读课题。

　　生：花瓣飘香

　　师：一片爱心、真心，还有亲情。再读课题！这样一个有孝心的女孩，你除了会为妈妈摘花瓣，你还会为妈妈做什么呢？

　　生1：陪妈妈说说话。

　　生2：帮妈妈做一些家务。

　　生3：帮妈妈倒水、喂药。