师：同学们，好！

　　生：老师好！

　　师：请坐！今天，我和大家继续学习课文。读课题。

　　生：花瓣飘香。

　　师：从你们的读中，让老师闻到淡淡的花香，请大家再读一遍。

　　生：花瓣飘香。

　　师：打开书本，边听录音边看课文。

　　学生听录音，看课文。

　　师：同学们听得非常认真。谁能用文中的词语来说一说，小女孩是一个怎样的女孩？

　　生：懂事。

　　老师板书：小女孩 懂事

　　师：看来，这就是小女孩给我们初步的印象，这样看还仅仅不够，再读课文，拿出铅笔，把表现小女孩懂事的句子划出来，可以放开声音来读书。

　　学生开始读书划句子。老师行间巡视。

　　师：划完了的同学，可以举手。

　　师：请同学来说一说。好，你先说！

　　生：妈妈生病了，……

　　师：能大声的再读一遍吗？

　　生：妈妈生病了，……

　　师：画出这一句的同学请举手，大家一起来读一读。

　　生：妈妈生病了，……

　　师：这句话讷讷个表现出小女孩懂事，还有呢？

　　生：爸爸在南沙当解放军……生气。

　　师：画同样的同学请举手。哦，这么多，刚才怎么不举手阿！

　　生：爸爸在南沙当解放军……生气。

　　师：刚才还有几个小朋友，除了这些句子以外，还有一些表现了小女孩的懂事！

　　生：我舍不得把整朵花都摘了。

　　师：划这一句话的同学站起来，一起读一读。

　　生：我舍不得把整朵花都摘了。

　　师：让我们一起来看一看，小女孩说的这句话，先看一看，读一读。

　　课件出示内容。

　　师：谁愿意一个人站起来，读给大家听。

　　生：她低下头，不好意思……摘了。

　　师：让我们一起来读一读。老师有一个疑问，她为什么舍不得把整朵花都摘了。

　　生1：爱护花。

　　师：看这一朵花。（课件出示月季花）

　　生2：这些花都很美。

　　师：因为这么美的花是留给大家的，所以她舍不得把整朵花都摘了。注意这句话最后的六个点，这是省略号，想一想，小女孩还会说些什么呢？同桌可以互相讨论一下。

　　生1：因为这些花都很美。

　　生2：因为这些花都很美是留给大家看的！