作业：搜集象王勃一样的才思敏捷、下笔成文的人。

　　板书设计：

　　9 少年王勃

　　才思敏捷、下笔成文

　　教学反思

　　以问题“王勃是个怎样的人”为出发点，引发学生的争论与思考，让他们运用自己的力量从文中找出问题的答案。在疑问中讨论，在讨论中朗读，在朗读中解疑。我突然发现有时一个关键的问题可以牵动全文，让整个教学顺利地展开，老师要做的只是适时地“煽风点火”。