刘立轩：乐立平时下课时总是大喊大叫，上课读书时声音小得我都快听不见了，要是他把下课喊叫的声音用来读书就好了。

　　黄天航：丁好好生病了还把书读得又正确又有感情，我要向他学习！

　　李南希：我觉得柯楚君今天读书比以前有进步，只读错了一个字，要是老师每堂课都点她，肯定会一次比一次读得好！

　　师　：谢谢你提醒我，老师今后一定多给她读书的机会！还有谁想读？

　　众　生：我想读！我想读！

　　师　：请愿意读的孩子一起读吧！

　　（全班45个孩子中，有43个孩子一起站起来读书，有1个孩子在大家读完1句后也站起来跟着读，当大家读完一节后，剩下的一名同学也加入了读书的行列。）

　　师　：集体的力量真大！你们读得真好听！读了这么多遍课文，你们觉得乡下孩子怎样？

　　朱敏琦：我觉得他们很快乐！

　　黄卫冠：他们很自由！

　　管　艺：他们很勤劳！

　　刘　坤：我觉得乡下孩子很聪明。

　　师　：你们都有一双孙悟空的火眼金睛！那你们是从文中哪些地方看出来的？请大家默读课文，把找到的词句画上直线。

　　（学生默读课文，画线。）

　　师　：现在请你们在四人小组里把刚才找到的词句读一读，讲一讲。

　　（学生在四人小组里交流，教师到各组巡视，相机点拨。）

　　师　：谁愿意代表自己的小组讲给全班同学听？

　　宋子晗：我们小组认为乡下孩子的生活真自由！他们去树林和草丛中捉蝴蝶，去野外挖野菜，去河里逮小鱼，不像我们放学后关在家里，我觉得他们的生活真快乐！

　　陆 艺：我们小组认为乡下孩子很勤劳。是从“挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮，逮一串小鱼，乐坏了谗嘴的猫咪。”看出来的，小猪的肚皮都撑圆了，说明乡下孩子挖的是一大篮野菜，要是不勤劳，是挖不到一大篮野菜的，要是不勤劳，是逮不到一串小鱼的。

　　魏依绸：我想帮陆艺补充一下，我知道书上为什么说是“逮一串小鱼”，而不是说逮“一桶”或“一盆”小鱼。我到过乡下，还见过乡下孩子在河里逮鱼，他们逮好鱼后就折一根小树枝或扯一根小草把鱼穿成一串，也有的孩子用自己带的铁丝把鱼穿成一串，谁逮的一串鱼最长，谁就最神气。

　　张子迎：我们小组认为从陆艺刚才找到的那两句诗里还可以看出乡下孩子很勇敢！因为挖野菜或捉鱼时说不定会遇到蛇，可他们却不怕，说明他们很勇敢。一篮野菜或逮一串小鱼都要劳动很长时间，说明乡下孩子不怕苦，不怕累，做事有毅力。