词串折射出的美丽世界--《美丽的南沙群岛》教学实录
《美丽的南沙群岛》是一篇很美的课文。全文以美丽的传说开篇,运用大量生动优美的语句向人们介绍了南沙群岛美丽的景色和丰富的物产资源。但我在请学生初读课文时发现,那些很美的四字词语同学们读得并不好,也许是由于陌生的缘故。于是,我将这些词语板书了出来:
星罗棋布 搏击风浪 生息繁衍
难以计数 用之不竭 水天相连
蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷
心旷神怡 碧波浩渺 充满魅力
这么一板书,就跟词串一样了,每一个词后面都是一幅画面。我灵机一动,何不就以词串教学的形式来引领对课文的解读呢?
下面是我的教学实录:
1、 师:刚才同学们在读课文的时候,老师发现这些词读起来有点困难。下面再给大家一点时间,专门练习把它们读好。读得好有两个条件,一是要读准字音,二是读流利。
2、 生自由练习读词。
3、师:请能读准字音又能读流利的同学举手。看来练习的效果挺不错的。咱们请几个同学读读看。(注意正音)
4、师:现在请全班同学一起再来朗读这些词,这一次要求:边读边想象画面。看看哪些词你能读懂,好吗?
5、师:读得很好。看来大部分词都能读懂,谁先来汇报你读懂的词?
(1) 生1:我读懂了鈥溛宀淑头租澋囊馑肌b溛宀淑头租澗褪侵秆丈芏嗪芷痢
师:真厉害!不但理解了意思,还表达得很准确。我再考考你,行吗?
生1点头。
师:你能说出一个鈥溛宀淑头租澮馑枷嘟拇事穑
生1:五颜六色
生2:五彩斑斓
师:真不错,积累了这么多表示颜色多的成语了。
(2) 生2:我读懂了鈥溞目跎疋澋囊馑肌b溞目跎疋澋囊馑际蔷拔锖苊溃劬σ恢笨炊疾幌攵⒉幌肜肟恕
生3:那是鈥溎坎蛔︹潯
师:是呀,我刚才听到你说眼睛一直看都不想动的时候也想到了鈥溎坎蛔︹澱飧龃剩溎库澗褪茄劬Γ溇︹澥茄壑樽印K哉飧龃首既返囊馑际牵憾骱芎每矗壑樽泳镁貌欢囟⒆趴础Q劬Ρ纠淳筒换岫模前桑
师:鈥溞目跎疋澱飧龃视忻挥薪驳解溠劬︹潱
生:没有。
师:那个词中有什么?
生:有鈥溇疋潯
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