深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。（联系从书报、电影电视那里了解到的旧中国遭受帝国主义列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解。）

　　3、指导朗读。

　　正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却－－不得不离开自己的祖国，该是多么－－悲愤！

　　体会肖邦当时的悲愤之情。

　　朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。

　　范读，指名读，齐读。

　　四、指导书写。

　　邦：左右基本等宽。瓦：末笔是点。

　　驰：左窄而长，右宽而扁。亡：横要长。

　　催：范写。指出注意点。逝：注意笔顺。

　　烛：笔画安排要匀称。肺：右边末笔是“|”。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　读了课文第一段，你知道了什么？

　　（板书：把我的心脏带回祖国

　　不得不离开

　　肖邦波兰）

　　指名读第一段。

　　过渡：既然是不得不离开祖国，那么离别的情景肯定是令人难忘的。

　　二、继续精读训练。

　　1、学习第二段。

　　（1）默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。

　　（2）交流：咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。

　　（3）自由读对这三个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么。

　　（4）交流并指导朗读。

　　埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙来为他送行，肖邦事先并不知道，这从“突然”一词可以看出，而且送别曲《即使你远在他乡》是老师“特地”为他谱写的。

　　请想象师生咏唱送别曲时，是怎样的神情。

　　指名读有关语句，体会深厚的师生之情。

　　埃斯内尔“紧紧地”握住肖邦的手，他说的话“……无论……都不要……啊”是何等恳切！

　　想象埃斯内尔此时的激动心情。

　　自由读、男生读，体会老师语气之恳切。

　　老师把祖国的泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦，使他激动万分，实在感人。

　　出示：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”

　　思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？（提示：联系前面老师说的话思考)(老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民）