朗读体会埃斯内尔的深情。

　　此时此刻，此情此景，肖邦怎能不激动呢？指名读有关语句。

　　（5）朗读全段，体会师生之间真挚深厚的情感。

　　（6）过渡：肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。

　　2、学习第三段。

　　（1）指名读第3自然段，出示：悲愤欲绝（读）

　　①查字典，解释“绝”：气息中止。

　　②说说词语的意思：悲痛愤怒到了极点。

　　（2）引读：什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？

　　（3）想象波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下的情景和波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。

　　（4）从肖邦的举动中你感受到了什么？（炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国。）

　　（5）默读第4自然段，思考写了什么。

　　（6）交流。

　　理解“彻夜”。（通宵，整夜）

　　比较：他勉励自己要工作、工作、再工作。

　　他勉励自己要工作、工作，再工作。

　　朗读体会肖邦忘我工作的精神。

　　自由读、指名读。

　　（7）思考：他为什么要这么做？

　　交流，出示：

　　肖邦日夜思考着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。

　　朗读体会肖邦思念祖国的情怀。重读带点的词。

　　（8）引读：所以，“他……时间……可是他……“

　　看插图，肖邦就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。

　　（9）小结：这一段写什么？（肖邦日夜思念祖国，将一腔势血化成音符，忘我地进行音乐创作。）

　　三、试背第二段。想想如何记忆。

　　同桌互背，指名背。

　　小结：背诵也要讲究方法，方法得当，事半功倍。

　　四、继续精读训练第四段。

　　过渡：时间在肖邦的紧张工作中飞逝。

　　1、指句读。

　　2、出示：弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

　　（1）什么叫“弥留之际”？

　　（2）肖邦为什么病得这样重？

　　（3）肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？（积聚全部的力量，请求姐姐一定要记住他的遗言。）