14、一路花香

　　教学目标：

　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。

　　教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，板书课题

　　春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。

　　板书：一路花香

　　齐读课题

　　读了这个题目你有什么疑问吗？

　　归纳：这花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？读了课文你就知道了。

　　二、初读课文

　　1、 自读课文，要求：读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文或生活积累想一想，，了解课文的主要内容

　　2、 检查自学效果：出示生字词，指导正音。

　　3、 你最喜欢哪个自然段？你觉得自己读得最棒或最不行的是哪个自然段？请练读。

　　4、 指名分段读，进行正音和长句的指导。

　　5、 默读课文，刚才的疑问解决了吗？课文主要讲了什么？你还有不明白的地方吗？

　　三、教学生字

　　1、指名读生字。

　　2、记住字形。说说自己怎样记住这些生字。

　　3、指导书写。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、 出示生字词

　　完好无损　 日复一日　 不禁　 骄傲

　　裂缝　 渗漏　 惭愧　 道歉

　　挑水工　 撒下　 花种　 花瓶　 欣赏

　　2、 请三位同学分别读一读不同颜色的词语，其它同学观察这些生字有什么特点。

　　（这些生字每一种颜色分别写了完好的水罐、破损的水罐、挑水工）