《陶校长的演讲》教学后记一
《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿。说实话,不太喜欢这篇文章,我觉得对学生来说,说教的味道太浓了,学生也未必喜欢。文章条理清楚,说理透彻,语言也比较直白,学生一读就能懂。那么,是不是学生懂了就算完成教学任务了呢?应该不是,因为这是语文课,不是思品课,进行语言文字的训练是语文课必须承载的重任。那么,本文的语言文字训练点在哪里呢?
1、对学生解词方法的指导。初读课文后,我问:“你读出了哪些问题?”学生提出了以下几个问题:“健康堡垒”是什么?文中“私德”指什么?“鞭策”是什么意思?学生的问题基本都涉及到了字词的理解,这也是孩子们在阅读中的障碍。我作了这样的指导:
师:垒”是什么意思?(学生通过查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。)学生在一些影视作品中见过。堡垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。
师:那么“健康堡垒”指什么呢?读一读第2小节,联系课文想一想这个词在文中指什么?
学生认真读上文,知道了“健康堡垒”在这儿指有了健康第一的观点,加强锻炼,身体健康结实。
师:先来说说“公德”是什么意思?(公共道德),那么想想“私德”会是什么意思呢?猜测一下。
生:也许是自私的道德。(部分学生笑起来)。
师:文中说“也要讲究私德”,我们要自私的道德吗?显然不是这个意思。
生:哦,我知道了,是指私人的道德。
师:是这个意思,但是没有这种说法。请换个说法。
生:指每个人的道德。
师:对,是指个人的品德修养。我们既要讲究公共道德,也要具有高尚的品德修养,这样的人才是“真人”,真诚、不虚伪的人。
师:“鞭策”的鞭理解吗?
生:是鞭打、马鞭的意思。
师:鞭打、马鞭不是一个意思。到底是什么意思呢?我们再来看“策”的意思。(学生摇头)那么我们来查字典解决。
生:(查字典)是指赶马的小棍子。
师:对了。那么鞭策是什么意思呢?
生:用小棍子鞭打。
师:对。那“鞭“在这里是鞭打的意思。“鞭策”的意思是指用小棍子鞭打。
这也只是从字面上理解。那么在文中是什么意思呢?请读句子,联系“激励”这个词。想想为什么要鞭打?
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