四位数的写法(3)

　　引导学生说出：几乎就在千位上写几．

　　②几千就在千位上写几？那么百位、十位外位上的数又该怎样写呢？

　　引导学生说出：几乎就在千位上写几，几百就在百位上写几……教师在黑板上贴出第二条法则．

　　（3）总结第三条法则：

　　提问：如果遇到中间或末尾有“0”的情况，该怎样写呢？

　　引导学生说出：中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0．教师贴出第三条法则．

　　（4）指定学生完整地概括万以内数的写法法则．

　　（5）反馈练习：

　　①先说出下面各数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成，然后再写出这些数．

　　四千八百零六八千零七五千零一十九千九百

　　一人板演，全班齐练，并指名同学说说是怎样写的．

　　②下面各数写得对吗？把不对的改正过来．

　　九千五百二十八写作：9528_____________

　　七千零五写作：705______________

　　三千零二十写作：3002_____________

　　学生独立完成，然后指名同学说说错在哪里，怎样改正．

　　4．看书质疑．

　　三、全棵小结．

　　通过这节课的学习，我们知道了万以内数的写法法则．那么，谁来说一说万以内数的写法法则是什么呢？

　　使学生明确写万以内数的关键是熟记数位顺序，理解数位的意义．

　　随堂练习

　　1．选择正确答案填在横线上，看谁选得都对．

　　三千四百零六_____________（340630463460）

　　五千四百_____________（5400504050045404）

　　一千零二十_____________（100212001021020）

　　七百零三_____________（7003703730）

　　2．写出下面各数，再在计数器上拨出来．

　　（1）养鸡场一天收蛋二千五百四十个．

　　（2）文化馆展览图片一千零五十八张．

　　（3）一个果园有果树四千五百三十棵．

　　学生独立练习，同桌互相订正，教师提醒学生注意不要丢掉单位．

　　3．把调查结果填在表里：

　　学生填好后，教师讲述：今年是2003年，2003年表示年号时读和二零零三，表示数时读作二千零三，写下来是2003．

　　4．接力赛，看哪组同学写得又对又快．

　　三百二十八四午零五一万八千七千零四五千四百

　　布置作业

　　练习九第6、8题．

　　6．下面是每个数的组成，把这些数写出来．