Unit 3 What’s Your Favourite Food ?(五上)(9)

　　查答案。鼓励学生根据段落内容写出完整的答句。

　　（５） 根据个人情况回复信件，填充段落。

　　Listen and circle

　　播放本部分听力内容，学生选择正确答案。录音内容如下：

　　① Man: It’s Thursday today. Jack has carrots, cucumbers, chicken

　　and grapes for lunch. Which lunch is Jack’s?

　　② Girl: It’s my favourite day. We have P.E. and art today. What day is

　　it?

　　③ Boy: Who’s our new art teacher?

　　Girl: Mr Hu

　　Boy: What’s he like?

　　Girl: He’s short and thin. He’s very funny.

　　Who’s the new art teacher>

　　Pair work

　　用问句子“What would you like?”引出句子：“Would you like some……？”并回答。学生进行结对练习。

　　巩固延伸

　　尝试与他人进行书信交流

　　第三课时

　　教学目的与要求：

　　１、 能够使用所学四会句子完成Task time中的采访任务。

　　２、 能够理解Let’s play中的问题并做出正确回答。

　　３、 能够听懂、会唱歌曲“My Favourite Day”。

　　教学重、难点：

　　重点、难点为复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示

　　个人报道。

　　课前准备：

　　教学挂图、录音带、录音机、简历表

　　教学过程：

　　１、 热身

　　（１） 放第二单元歌曲，学生跟唱，复习有关一周七天的单词。

　　（２） 日常口语练习。

　　２、 预习：

　　放录音，欣赏歌曲。

　　３、 新授

　　Task time

　　（１） 就歌曲内容向学生提问：Do you like weekends? What’s your

　　favourite day? 引导学生回答：My favourite day is Saturday/Sunday. 并请学生说明理由，表述周末活动。出示采访表，回答问题。

　　（２） 让学生参照学生用书的采访表进行小组交流，并在最短的时间

　　内填充表格，然后每组派代表做汇报。

　　Let’s play

　　看图片，指导学生先读懂句子，再回答问题。

　　Let’s sing

　　学生理解并学唱本单元歌曲“My Favourite Day”.

　　巩固延伸：