Unit 6 Revision(34-36)(5)

　　3、It has a long tail. It is naughty. It likes playing in the tree. (monkey)

　　4、It often hops. Its tail is strong.　It carries its baby in its pouch. (kangaroo)

　　5、It has a long trunk and two big ears. Its ears like two fans. (elephant)

　　6、It is larger and fierce（凶猛的）.　It likes to eat small animals. It is the king

　　of the animals

　　6. 板书设计：

　　教学设计示例

　　Lesson　35 教学设计示例

　　【课题】 Lesson　35

　　【重点】

　　1. 简单介绍自己以及家庭成员。

　　2. 公共场所使用的一些日常用语。

　　【难点】

　　1. 介词词组的正确使用。

　　2. 日常用语的适时应用。

　　【过程】

　　1.导入：

　　教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问，之后教师简单介绍一下自己以及家人的情况（可以包括姓名、年龄、职业、爱好等方面）。

　　2.学习自我介绍：

　　1） 学生阅读课文第一段。

　　2） 教书提问：What’s his name?　　

　　Where is he from?

　　How old is he?

　　Is he a middle school student?

　　Which school does he study in?

　　Is he in Class Two?

　　Is he in Grade Five?

　　3) 学生以小组为单位仿照第一段的框架互相自我介绍，引导学生用I like….补充说明自己的爱好。

　　4）请几个学生在班里介绍一下自己。

　　3.介绍自己的家庭：

　　1） 播放Introduce yourself第二段声音，学生倾听。（2遍）

　　2） a、教师打开图像资料，

　　提问：Where is Mary？　 引导学生理解并学习：on the left

　　Where is Bill’s brother?　on the right

　　Where is Bill？　in the middle

　　b、教师请任意三个学生并排站在前面，提问：Where is…?

　　引导学生用on the left、on the right、in the middle来回答。

　　c、再请三个学生并排站在前面，其他学生可以举手说on the left、on the right、

　　in the middle之一，听到的词组与自己所在位置相同的同学要马上跳三下，如果反应缓慢或错误就要换人，看看谁是最后的胜利者。