在日常生活中，遇到的数不可能都是整数，那就要用分数、小数来表示。这样的问题你们会解决吗？

　　(3)请同学们自己选择方法做这道题。

　　(4)投影反馈各种不同做法，讲算理。

　　说每步的算理。

　　解③　　　 设乙每小时行x千米。

　　为什么这样列方程，根据是什么？

　　(甲走的路程＋乙走的路程=总路程)

　　解④　　 设(略)

　　列方程根据是：速度和×相遇时间=距离。

　　(5)对比用方程解答和用算术方法解答从解题思路上有什么不同？

　　(算术法是根据已知量，运用关系式，求出未知量；方程法是根据关系式确定等量关系，让未知数x参加运算。)

　　(6)小结：解答应用题时，首先明确数量之间的关系，灵活运用，选择多角度思考，用不同方法解答。

　　(1)读题分析：

　　这道题是一道什么样的应用题？

　　分数应用题的解题步骤是什么？

　　(一、认真审题；二、分析重点句；三、确定单位“1”；四、准确画图；五、列式计算。)

　　(2)根据解题步骤同桌讨论后，说出解题思路。(重点句是“两周正好

　　共修的总和。)

　　(3)同学们自己画图，列式。(一生板演)

　　解①设这段公路长x米。