●评评读读

　　①分节读诗，相互评价，读后说说“为什么要这样读”。

　　②有感情地朗读全诗。

　　③四次提到“这究竟是为什么”表达了作者怎样的感情？

　　●总结升华

　　①读了这首诗，你有什么感受。

　　②宣读“儿童和平宣言”。