（教学多音字：盛）

　　（4）认读长句。

　　①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

　　②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

　　（5）指名分段读课文，正音。

　　三、细读课文，体会感悟

　　1．指名读课文第一自然段。

　　说说你读懂了什么？

　　（1）理解“火红火红”“一年一度”。

　　告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日──泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬（傣历的六、七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。

　　（2）播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。

　　（3）带着喜悦读一读这一段话。

　　2．指名读第二、三、自然段。

　　（1）看看今年的泼水节有什么特别的地方？

　　用“因为……所以……”说一说原因。

　　（2）傣族人民是怎样欢迎周总理的？

　　默读课文第三自然段，画出有关句子。

　　（3）交流、感悟。

　　①句子1：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

　　抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。

　　②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

　　抓住“地毯”，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。

　　抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。

　　③句子3：人们欢呼着：“周总理来了!”

　　抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。

　　（4）指导朗读。

　　要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。

　　指名读、齐读、表演读。

　　四、写字指导

　　书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”

　　第二课时

　　一、检查复习

　　1．认读生字卡片。

　　2．有感情地朗读第一──三自然段。

　　二、体会感悟

　　1．设疑：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？

　　2．小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。