师引读：他不是凭着一时的好奇在玩一种游戏，而是在执着地完成一项使命。因为他知道──（生读）

　　师引读：他知道这么多小鱼，自己是捡不完的，但他还是尽力地捡着，扔着。因为他知道──

　　是什么使这位小男孩这样执着地去做，那是──爱（完成板书：画一个爱心）

　　三、拓展

　　（一）设想

　　1．看到小男孩的行为，此时此刻的作者还站得住吗？

　　2．这时，不远处的渔民看见了小男孩的行为，他会怎么做的呢？（随机设计）

　　3．被小男孩深深感动着的你们还坐得住吗？（完成板书）

　　（二）播放《海底总动员》小结

　　师：瞧，有了你有了我，有了我们大家的一颗颗爱心，浅水洼里的小鱼找回了自己的快乐，（播放《海底总动员》）。

　　教学在乐曲声中结束。