教学目的要求：

　　1.学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。

　　2.理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。

　　3.了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。

　　4.有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

　　5.认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。

　　教学重点难点：

　　结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。

　　结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。

　　教学思路：

　　本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学习，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学习收获；最后按照《思考·练习》的要求安排综合训练。

　　由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学习方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。

　　思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。

　　教学资料：

　　人民大会堂：建于1959年，建筑面积达171800平方米，比故宫建筑面积还要大。正门朝东，面对天安门广场，顶上悬挂着金光闪闪的国徽，前面有12根25米高的淡青色大理石门柱。进入金黄色的大铜门，穿过宽阔的门厅，就是典雅的中央大厅。厅后是万人大礼堂。

　　万人大礼堂：长60米，宽76米，中部高33米，体积8.6万立方米。两层眺台连地面共3层座席。整个礼堂像一座大厦，屋顶是穹窿形，天花板上纵横排列着500个灯孔，灯光齐明时，就像满天星斗。顶部中心挂着红宝石般的五角星大灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镀金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密地团结在中国共产党的周围。

　　宴会厅：在大礼堂的北翼，面积达7000平方米。从一楼到三楼还有包括台湾省在内的以各省、市、自治区名称命名的会议厅，宽敞明亮，具有地方的特色。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学步骤：

　　一、谈话导入新课。

　　同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。