教学时间：两课时。

　　教学过程：

第一课时

　　教学步骤：

　　一、谈话导入新课。

　　同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。二、理解课题。

　　1、板书课题，齐读。

　　2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？

　　3、简介：人民大会堂是我国全国人民代表大会的会址，是党和国家领导人跟人民代表商量国家大事的地方。另外，中央领导还经常在这里会见外国贵宾。

　　三、初读课文。

　　1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。

　　2、指名朗读课文。

　　3、回答问题。

　　（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）四、细读课文。

　　1、学习第l自然段。

　　(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）

　　2、学习第2自然段。

　　(1)齐读课文。

　　(2)议与导。

　　①这句话的意思是——

　　（抓住“真是”引导理解：的确是……）

　　②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是——过渡段。

　　3、学习第3自然段。

　　(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？

　　(2)议与导。

　　课文中是怎样描写国徽和12根大理石柱子的？国徽有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？

　　（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）

　　(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？

　　议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的国徽和柱子，总的特点是雄伟壮丽。

　　4、自学第4至6自然段。

　　(1)逐段自学课文。要求：根据学习第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）

　　(2)学生自学，教师巡回检查指导。

　　(3)检查自学情况。

　　要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。

　　①学习第4自然段。

　　水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：

　　这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。