（生齐读）

　　(评：课文朗读，于老师没有从技巧上指导，感情是体会出来的，是感悟出来的。学生通过悟，体味出了一个“恨”，学生读得很到位。）

　　师：请告诉我，为什么英法联军毁了一座圆明园，就激起我们那么大的恨，那么大的怒？读课文2、3、4自然段，用一句话回答问题，边读边做记号。要会读书，会读书的人能把三段话读成一句。如果你发现了请做记号。这三个自然段，总起来写了什么？

　　（教师指导）

　　师：一边读，一边思考，“读书切忌在慌忙，潜于功夫兴味长”要静心、专心读书。（教师指导）

　　(评：文章的字里行间流露着作者的思想感情，只有通过反复读才能品味出来。于老师让学生通过细细体会来理解文章蕴含的思想感情。）

　　师：为什么英法联军毁了一座圆明园，就激起我们那么大的恨？

　　生：因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

　　师：书读了一半。

　　生：因为圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。（板书：不但 而且）

　　师：看黑板，这就是２、３、４自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟而且是最大的博物馆、艺术馆，收藏着最珍贵的历史文物。所以它毁灭了，使每一个中国人痛心，使每一个中国人都会对英法联军、对当时腐败无能的满清政府痛恨，读一读，这叫会读书，告诉我，课文哪几个部分写的是建筑宏伟？谁来读，请你读。

　　(一生读2、3、4自然段。生边读师边讲解。）

　　师：停，大家想象一下，它有三个大圆组成。大家一齐读，它由哪三个大圆组成。

　　（生齐读）

　　师：停，想象这三个大圆周围有许多小圆，这就叫什么？

　　生：众星拱月。

　　师：这一段主要写圆明园的什么？

　　生：圆明园的地理位置。

　　师：还可以怎么说？

　　生：圆明园由三个大圆和三个小圆组成。

　　师：继续读。

　　师：这两节重点介绍了圆明园的建筑宏伟，里面用了两个“有……也有……”，谁站起来把第三自然段读一读。

　　（一学生读这一节）。

　　师：停，蓬莱瑶台，有知道的吗？

　　生：我在电视上看的，说蓬莱岛上住着许多神仙。