《荷叶圆圆》教学设计一

　　教学目标

　　1.认识鈥満伞⒅殁�澋�12个字，会写鈥溡丁⑹氢�澋�6个字。

　　2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。

　　4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

　　教学重难点

　　借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学准备

　　图片、字卡、CAI课件

　　一、借助媒体，步入文境

　　1、谈话导入

　　小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。（课件出示：在微风吹拂下荷叶美景的画面）

　　2、识记鈥満梢垛�澏�字。

　　啊，放眼望去，小池塘里到处都是鈥斺�敚ㄉ�：荷叶）师板书：鈥満梢垛�澆⒁�导学生说：（大家看，鈥満赦�澴稚厦媸氢�斺�敳葑滞罚�下面是鈥斺�斘颐前嗪蚊椕椀暮巍Ｒ蹲肿蟊呤且豢谧峙裕�口字旁要写小一些，右边是一十字，注意这一竖是悬针竖。（生书空鈥溡垛�澴郑�

　　3、指导书写鈥溡垛�潱悍缎粹�斺�斏�写鈥斺�斪饕嫡故锯�斺�斊酪�

　　4、揭示课题。

　　看，这满池圆圆的荷叶，多可爱呀！

　　师板书：鈥溤苍测�澆⒔步忖�溤测�澴窒刃赐饷妫�再写里面，最后封口。

　　5、听故事朗读。（让学生初步了解课文内容，激发学习本课的欲望。）

　　导语：听，在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！（师配乐朗诵，CAI课件出示相关动画片）同学们，你们喜欢这个故事吗？好，今天，咱们就来学习这篇课文，请齐读课题。

　　二、朗读课文，感知课文内容

　　(一)学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。（可以小声读、大声读、同桌一起读鈥︹�Γ�

　　(二)用看图的方法学习第一自然段

　　1、练读鈥満梢对苍驳模�绿绿的鈥澮痪洹�

　　师：读了课文后，你们知道荷叶是什么样的？（出示课件荷叶）

　　（生：荷叶圆圆的，绿绿的）

　　2、句式训练

　　师：对呀，荷叶圆圆的，绿绿的，你们能象这样说一说荷花、桃子和桔子吗？

　　荷花，。

　　桃子，。

　　桔子，。

　　(三)研读第二自然段（教给学生学习方法）

　　导语：小朋友真厉害，真像是出口成章的小博士，那你们知道，荷叶的好朋友都有谁呢？

　　师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。

　　1、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的？（课件出示，第二自然段字幕）

　　①学习理解字词：鈥溡±衡�潯⑩�溙赦�潯⑩�溦ｂ�潯�a你们小时候睡过摇篮吗？（课件出示，摇篮与水珠躺在荷叶中对比的图片。b瞧，婴儿躺在摇篮里，小水珠也躺在荷叶上，还眨着亮晶晶的眼睛呢？咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧！想想，睡摇篮的感觉舒服吗？生：舒服。