浙教：《横的书写》教学设计

　　教学时间： 一课时

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。

　　激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？

　　练习出一手好字，使人终身受益。

　　从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

　　导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

　　板书课题。

　　齐读课题。

　　二 、新授：

　　（一）讲解“横”书写要领。

　　1、 老师示范书写，指名说笔画名称。

　　老师领读笔画名称。

　　2、 讲解笔顺（从左到右）。

　　3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

　　分小组讨论。

　　4、 教师分析讲解：

　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

　　横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：

　　详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

　　由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

　　图示：

　　5、指名说一说横怎样书写。

　　6、师边讲解边示范。

　　（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

　　展示优秀的学生作业。

　　（三）学习书写带“一”的字。

　　1、出示范字。

　　2、指名认读。

　　3、指名说笔顺，书空。

　　4、带领学生分析“上”的书写要领。

　　5、演示“上”的书写过程。

　　6、用同样的方法教“五”的书写。

　　三 小结：

　　今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

　　教学要求：

　　1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

　　2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

　　3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

　　4、 进一步培养学生良好的书写习惯。