如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。

　　（语句：啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。）

　　（3）把鱼放回湖里时的心情

　　分角色读

　　4、父亲的情感

　　（1）自读

　　我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？

　　（2）交流与指导。

　　把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？

　　（课件随机显示有关语句）

　　（3）讨论

　　父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？先在小组里讨论，然后在班上交流。

　　5、揭示中心

　　作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁读读课文中的句子？

　　（学生回答完，课件出示：“转眼间34年过去了，……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中，“但是，……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。）

　　6、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。）

　　三、课堂小结

　　填空：作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是。

　　四、拓展

　　在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？

　　比如：

　　在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……

　　在学校：考试，老师多给了分数，你……

　　选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……

　　在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……

　　回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……

　　六、布置作业

　　制作一张以“诚实”为主题的小报。

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、会认读7个生字，会写11个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。

　　教学重点：

　　理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。