西师大：《积累与运用（四）》教学设计

　　教学准备

　　拼音卡片、投影等

　　教学时间

　　1～2课时

　　教学过程

　　一学习“读读想想”

　　1 利用声母卡片，采用“开火车”，分组读。

　　2 出示声母表，齐读。

　　3 分类认读韵母，回忆发音方法帮助认读。

　　4 出示韵母表，齐读。

　　5 引导分辨几组易混韵母。

　　二学习“读读连连”

　　1 引导读题。

　　2 以一个音节词指导读读连连。

　　3 自主练习，同桌交流。

　　4 全班交流、集体评议。

　　三学习“边说边比画”

　　1 引导读题。

　　2 学生自由读。

　　3 自主练习，同桌交流。

　　4 全班交流、集体评议。

　　四自主识字园地。

　　板书

　　b---d t---f q----p

　　教学后记：

　　教学目标

　　1 能正确读记声母和韵母。

　　2 能正确分解、组合音节。

　　3 会拼读儿歌。

　　4 拼读音节词、能把它与相应的图画连起来。

　　重难点

　　能正确分解、组合音节。

　　教学方法

　　导读法做游戏

　　学习方法

　　自主合作探究