教教具准备：

　　自制的PowerPoint电子幻灯片。

　　课时安排：

　　3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“冷、团、移、密、落、银、脚”7个字。

　　2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。

　　难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。

　　教具准备：

　　自制的PowerPoint电子幻灯片。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、（CAI出示雪花图）

　　你认识它吗？对了，这就是洁白的雪娃娃，今天，它和它的小伙伴们从寒冷的冬天走来，来和我们大家做游戏呢！

　　2、板书课题，学生书空。

　　3、看到课题，你脑子里出现了怎样的画面？下雪时，是怎样一番美丽的场景呢？让我们一起从课文中找寻答案。

　　二、识记生字

　　1、生自由读课文，想想，你看到了什么样子的雪？

　　2、再读课文，划出不认识的生字，借助拼音读准它。

　　3、师出示特制的PowerPoint生字雪花图。

　　师：和小伙伴说说你有什么方法记住它。

　　4、开火车读生字，师正音。

　　重点指导：“冷”字是后鼻音，“银”是前鼻音。

　　5、齐读。

　　6、能不能把你记字的好办法介绍给大家。

　　师重点指导：“冷”的右边是“令”不是“今”。“团”字的里边是“才”不是“木”。

　　7、你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗？

　　重点指导这些生字的间架结构：“冷”应写得左窄右宽，“脚”字是左中右结构，三个部分大小均等，右边部分起笔要低于左边。“落”字应写得上窄下宽。

　　8、生描红，练写，师巡视指导。

　　三、再读课文

　　雪娃娃真调皮，刚刚还在和我们做游戏，一下子就跑到了课文里，你能肯定能从那找到它们。

　　1、自由读课文。

　　2、指名分段读课文。

　　3、比赛读文。

第二课时

　　教学目标：

　　1、练习正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。

　　教学重点、难点：

　　重点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。

　　难点：通过学文，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。

　　教具准备：

　　自制的PowerPoint电子幻灯片。

　　教学过程：

　　一、感悟美景

　　下雪时

　　雪是那样的调皮，它是怎样下起来的呢？

　　1、（电子灯片出示第一段）你能读好它吗？自由读第一段。

　　2、指名读、齐读。

　　3、（CAI出示下雪的影像）你能配合画面，说说下雪时的美景吗？

　　重点引导学生通过“不时”“逐渐”“纷纷扬扬”“铺天盖地”“不一会儿”体会雪是越下越大。并通过对“一片片”“一团团”“像鹅毛”“如玉片”“洁白的银装”体会下雪时的美丽景色。