民俗文化融入幼儿园课程的实践研究
一、幼儿园课程中民俗文化开发和利用的重要意义。
民俗文化,是依附人民的生活、习惯、情感与信仰而产生的文化,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它起源于人类社会群体生活的需要,在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变,为民众的日常生活服务。它具有普遍性和传承性和变异性。它是人民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化。民俗文化是大众文化,最贴近人们的身心与生活的,与儿童的现实生活状态紧密相连,并以幼儿喜闻乐见的形式存在与幼儿的生活之中。然而,当前幼儿园课程内容多以教材为主,教师们实施教材开展活动的过程中,往往忽视掉幼儿生活中蕴含的民俗文化中许多有价值的资源,从而缺失了对幼儿进行民俗文化教育的机会。
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儿童生活周围丰富而广泛的人、事、物和活动,都蕴含着民俗文化内容,均可视为有利于儿童发展的时机,儿童在这些生活情境中,通过交往、参与、探究,获得知识、锻炼动作和技能、发展情感、形成个性。同时,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:鈥溄逃浞掷蒙缁嶙试矗煊锥惺茏婀幕姆岣缓陀判汊潯R虼耍魑逃ぷ髡撸锥敖逃校侠砝妹袼孜幕兀菝袼孜幕茉烀褡寰衿剩幕庠蹋妹袼追⒒悠渖詈竦奈幕壑担源俳锥逃⒎⒄褂凶挪豢晒懒康淖饔谩@梅岣坏拿袼孜幕试春托问嚼醇し⒂锥难靶巳ぃ闷涑晌娲杉⒖捎玫幕罱滩摹H纾和ㄋ滓锥母枰ィ酱Χ寄芴剑锥灯鹄蠢世噬峡冢し⒘怂嵌杂镅曰疃男巳ぃ患虻サ拿袼子蜗罚ㄌ⑼嫔印⑻褡拥鹊龋巳艘籽В仍銮苛擞锥奶逯剩峙嘌怂堑暮献饕馐叮痪涞墓爬仙窕埃蚩擞锥胂蟮某岚颍擞锥岣坏南胂罂占涞鹊取N颐怯Φ苯庑┯锥舶奈幕试春托问剑岽┰谟锥纳钪校谝煊锥惺苊袼孜幕镊攘Φ耐保⒒悠浣逃墓δ埽し⒂锥母髦中巳ぃ俳锥现姆⒄埂?杉袼孜幕卦擞迷谟锥疃校踊肪巢贾玫交疃夭模扔邢质得溃钟幸帐趺溃佑锥钪欣矗庇志哂衅涠捞氐奈幕诤腥咀庞锥俳锥栏械姆⒄梗煌保袼孜幕慕逃δ埽饕谟谂嘌嗣堑牡赖虑椴伲銮咳嗣嵌陨畹挠缕腿劝约懊褡甯泻桶摹N颐墙庑┯帕嫉拿袼孜幕橙谌胗锥纳睿谴形颐堑拿褡逦幕炕颐堑拿褡寰瘢茉煳颐敲褡迤犯竦挠行Х椒ā
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