第一课时

　　〖教学目标〗

　　１、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语；

　　２、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

　　〖教学重点难点〗

　　学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

　　〖教学过程〗

　　一、初读课文，了解课文内容，检查预习情况

　　１、注意以下字的读音：

　　⑴　鈥溂茫╦ǐ）南鈥澋拟�溂免�澥嵌嘁糇郑�在这里不要读成鈥溂茫╦矛）南鈥潱�当读鈥渏矛鈥澥保�可以组成鈥湶患糜谑骡�潯⑩�溄俑患闷垛�澋取�

　　⑵　鈥溓Х穑╢煤）山鈥澋拟�湻疴�澥嵌嘁糇郑�不要读成鈥溓Х穑╢贸）山鈥潱�当读成鈥渇贸鈥澥保�可以组成鈥湻鸾题�潯�

　　⑶　鈥溁钇茫╬ǒ）鈥澋拟�溒免�潱�不要读成鈥渂ǒ鈥潯�

　　２、形近字：

　　佛──拂　　泼──拨　　洁──结　　摇──遥

　　秘──密　　池──地　　扁──偏　　倦──蜷

　　３、理解词语：

　　水藻：生长在水里的藻类植物的总称，如水绵、褐藻植物。

　　二、仔细观察图画，再认真读课文，在图画中试着找一找大泉眼，并想一想每个自然段讲的是什么？

　　小组学习，概括自然段段意：

　　第１自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。

　　第２自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

　　第３自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

　　第４自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

　　这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

　　三、指导朗读课文

　　四、作业

　　熟读课文。

　　第二课时

　　〖教学目标〗

　　1、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力；

　　2、仿照课文中的句子，用鈥溎敲粹�︹�δ敲粹�︹�︹�澬淳渥印�

　　〖教学重点难点〗

　　学习作者把观察到的事物，再具体形象地加以描写的方法。

　　〖教学过程〗

　　一、学习第一段

　　第一自然段只一句话，上半句讲趵突泉是济南的三大名胜之一，下半句鈥湹ソ测�濙劳蝗�。那么，这一段在文章里起了什么作用？

　　（文章开门见山，语言简洁，起到了鈥溡�起下文鈥澋淖饔谩＃�

　　二、看图画，阅读学习第二自然段

　　小组学习，思考：

　　１、作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到了趵突泉的美了，那是为什么呢？

　　２、泉水的特点是什么？

　　３、你是怎么理解泉水特点的？

　　４、鈥溂偃缑挥姓馊�，济南定会丢失一半的美。鈥澴髡呶�什么这样说？

　　（清浅鈥濃�溝式噔�潱�

　　（鈥溓迩斥�澋囊馑际歉删弧⑶宄杭�底。鈥溝式噔�澋囊馑际撬�质鲜活，没有杂质。）

　　三、看图画，阅读学习第三自然段

　　１、教学过渡：作者说鈥溂偃缑挥姓馊�，济南定会丢失一半的美。鈥澖酉吕矗�我们就看看趵突泉到底是怎样的鈥溍棱�潯�