【学习目标】

　　１、认识本课４个生字。

　　２、朗读课文，默读课文。

　　３、理解课文内容，体会边防战士服役期满后鈥溁股岵坏媚切┭┖镡�澋脑�因。

　　【教学过程】

　　一、导入，揭题

　　１、师述：在我国云南边境，生活着一种有趣的动物──雪猴，它是边防战士的好朋友。

　　２、板书 雪猴

　　二、自主学习，主动探究

　　（投影出示鈥溩匝�提示鈥潱�

　　１、雪猴有哪些特点？

　　２、边防战士服役期满后，为什么还舍不得那些雪猴？

　　（学生在自学过程中借助工具书，自己读通课文，针对鈥溩匝�提示鈥潱�边读边想边勾画，为小组合作研讨作准备。）

　　三、合作研讨

　　１、组内交换看法，形成较为统一的意见，组长加以归纳、整理。

　　２、以小组为单位发表意见

　　⑴　短文写了雪猴哪些特点：

　　①　文中二、三自然段中鈥溩雷由隙嗔艘恍“严憬垛�潱�鈥溁赝房戳宋乙谎垅�潱�鈥湹愕阃封�潱�鈥溕两�鈥潱�鈥湸诘解�澋却示洌�写出了雪猴通人性，行动灵活、迅速的特点。鈥溕硖褰衔�高大，鼻孔高傲地翻向天空鈥澬蜗蟮孛杌娉隽搜┖锏耐庑翁氐恪�

　　②　文中四、五自然段中，通过鈥溤绮兮�潱�鈥溑跛�抹脸鈥潱�用脚趾在鈥溩炖锾吞外�澭Ь�人洗脸刷牙，操练时鈥湺自谥ν饭凵外�潱�鈥溸肿祧费棱�澋匚�军人鼓劲叫好，鈥溤谝慌阅》骡�澮约把ё耪绞库�溝�地而坐，凝神听讲鈥潱�只有身上不舒服时才鈥溕σ簧︹�澋忍赜械亩�作，生动地描绘了雪猴善于摹仿，通人性，有感情。

　　③　文中第六自然段中，作者采访归来在草地上聊天，鈥溚蝗唬�猴王带领它的部下把我们团团围住。它们有的鈥︹�τ械拟�︹�τ械拟�︹�ψ蟊挠姨�，扯着嗓子乱叫鈥澋拿枋觯�写出了雪猴对天气变化十分敏感的特点。

　　⑵　为什么边防战士服役期满，还舍不得那些雪猴呢？

　　（重点引导学生认真阅读课文第五自然段，进行归纳，然后完成表格的填写，体会边防战士与雪猴之间的友好感情。）

　　⑶　点拨：除了这些描写，课文的哪些地方还能看出雪猴与边防战士之间的深厚情谊？

　　（课文第六自然段中写我在草地上聊天，雪猴在暴雨、冰雹到来之前向我报警这一事例，也反映了雪猴对边防军人的真挚情感。）

　　⑷　感情朗读全文，体会雪猴与边防战士之间的深厚感情。

　　⑸　结合课文内容谈收获。

　　（引导学生从思想教育、表达方法等方面畅所欲言。）

　　（如：学习边防军人自觉地保护野生动物，保护生态环境的高尚情操。学习作者抓住事物特点，用生动具体的事例来反映事物特点的表达方法）

　　四、延伸拓展

　　课余时间，找一些人与动物和谐相处的书或图片读一读，看一看。想一想从中你感受到了什么？